Maître du monde

ZIZA 3 fois puissant maître et vous tous mes frères en vos degré et qualités. Je vais ce soir m’efforcer de vous présenter mon travail sur le thème suivant ZIZA. Je dis bien m’efforcer car à prime abord ce mot m’est apparu comme une barrière, une balustrade beaucoup trop haute pour moi, si ce n’est qu’à ma connaissance, ZIZA est le mot de passe du grade auquel j’appartiens celui de maître secret. Par ou commencer, si ce n’est de vous parler de l’origine du mot et sa signification mais à la vue d’une

à la fin de l’époque napoléonienne (1492-1815) ............................... Le XIXe siècle (1815-1914).......................................................................................................................... Le XXe siècle et le monde actuel ................................................................................................................ Compétences et évaluation .....................................................................................................

gouvernante. Maître BLAZIUS, gouverneur de Perdican. ROSETTE, sœur de lait de Camille. Maître BRIDAINE, curé. PAYSANS, VALETS, ETC.3 ACTE PREMIER. Scène PREMIÈRE. Une place devant le château. LE CHŒUR. Doucement bercé sur sa mule fringante, messer Blazius s’avance dans les bluets fleuris, vêtu de neuf, l’écritoire au côté. Comme un poupon sur l’oreiller, il se ballotte sur son4 ventre rebondi, et les yeux à demi fermés, il marmotte un Pater noster dans son triple menton. Salut, maître Blazius ; vous

MOLIERE,L'avare, Acte III, scènes 1 à 6 Louis de Funes dans l'avare. I. Lecture du texte A. acte III,scène 1 : Harpagon, Cléante, Élise, Valère, Dame, Claude, Maître Jacques, Briandavoine, La Merluche. On trouve dans cette scène les quatre comiques : le comique de gestes : Maître Jacques a une attitude comique dans cette scène. Il est le cocher et le cuisinier de la maison. Lorsque Harpagon lui parle en tant que cuisinier, il enlève sa casaque pour avoir l'apparence

des périodes historiques précédentes par le fait qu'ils reçoivent un traitement pour les tâches qu'ils accomplissent, ce qui se traduit par des émoluments ou un salaire régulier ainsi que l'accès à une protection sociale, par suite aux réformes du monde du travail obtenues au XXe siècle. Ils sont également libres de quitter leur emploi lorsqu'ils le souhaitent, bien que souvent leur condition sociale est un frein à pour ce genre de décision. Dans la seconde moitié du XIXe siècle, les domestiques

Version du texte du 26/07/2012 à 12:26:43. ACTEURS. MADAME ARGANTE. ANGÉLIQUE, sa fille. LISETTE, suivante. LUCIDOR, amant d'Angélique. FRONTIN, valet de Lucidor. MAITRE BLAISE, jeune fermier du village. La scène se passe à la campagne, dans une terre appartenant depuis peu à Lucidor. SCÈNE PREMIÈRE. Lucidor, Frontin, en bottes et en habit de maître. LUCIDOR. Entrons dans cette salle. Tu ni fías donc que d'arriver ? FRONTIN. Je viens de mettre pied à terre à la première hôtellerie du village, j'ai demandé

1) Les termes du sujet - maître : personne qui exerce une domination, une fonction de direction; celui qui possède une chose. - soi : pronom réfléchi de la 3e personne; ce que chacun est pour lui-même; la conscience de soi. 2) Le sens du sujet - Qu’est-ce qu’exercer une domination et un pouvoir sur la conscience de soi, sur ce que chacun est pour lui-même, et ce par la médiation de cette même conscience de soi? 3) La problématique - Comment conduire une vie, une existence, alors

c'est le libre penseur qui l'emporte, celui qui ne croit pas aveuglément et qui doute, celui qui raisonne devant les évidences de la vie dont se contentent ses contemporains Sganarelle présente tout de suite son maître comme un athée (acte I, scène 1): (…) tu vois en Dom Juan, mon maître, le plus grand scélérat que la terre ait porté, un enragé, un chien, un diable, un Turc, un hérétique, qui ne croit ni Ciel, ni saint, ni Dieu, ni loup-garou, qui passe cette vie en véritable bête brute, en pourceau

6 II) Une réflexion implicite sur le titre : « la querelle à l’auberge du Grand Cerf » (p 229 à 237)- lecture suivie ................................................................................................................6 1) Le rapport maître- valet mis en question .......................................................................... 6 Conclusion .............................................................................................................................7 Lecture

scène commence par éveiller la curiosité du lecteur par un éloge paradoxal qui annonce une tonalité comique, elle reprend la traditionnelle discussion entre personnages qui se doivent de présenter la situation et Sganarelle fait le portrait de son maître, en cela il présente le héros. 1) Un éloge paradoxal La scène s’ouvre donc sur une tirade de Sganarelle, valet du héros, qui va faire l’éloge du tabac. Il reprend ainsi un jeu inventé par les humanistes qui s’amusaient à faire un éloge ironique d’objets