Maîtresse

arriver à ses fins et manipuler ses amants. Elle envoûte littéralement le narrateur et Don José dès la première rencontre. -Don José : destiné à une carrière militaire, il succombe aux charmes de Carmen et devient un bandit. Il ne peut désobéir à sa maîtresse, dont il est passionnément amoureux. Il est faible et impuissant et sa passion va le pousser à commettre des meurtres ; il y succombe entièrement lorsqu’il tue Carmen, qui lui avait avoué qu’elle ne l’aimait plus. -Le narrateur : personnage

manière cruelle et radicale en s'inspirant d'un fait-divers où deux servantes ont assassiné leur patronne. Dans cet extrait, Genet utilise le procédé du théâtre dans le théâtre en faisant jouer aux deux domestiques, Claire et Solange, les rôles de la maîtresse et de la servante humiliée et révoltée. Cette représentation de la lutte des classes est-elle simplement pour l'auteur, marginal à la vie chaotique, l'occasion de délivrer un message révolutionnaire ? Nous verrons dans un premier temps quelle est

ses larmes s’arrêtèrent. Et tout en regardant dans le miroir elle se mit à sourire. Jeanne rompit alors le silence incessant lorsqu’elle rigola toute seule dans sa chambre. Aussitôt, Richard le fidèle serviteur de Jeanne alarmé par les rires de sa maîtresse se réveilla en sursaut et se leva pour aller voir ce qui se passait. Richard sortit de sa chambre sur la pointe de pieds pour ne pas faire de bruit et se dirigea vers la chambre de Jeanne qui se trouvait au fond du couloir mais malheureusement le

à des adjectifs ou à des noms désignant des défauts, des vices, pour indiquer que ces défauts, ces vices sont portés à leur plus haut degré. Maître sot. Maître coquin. Maître fripon. On dit aussi, dans un sens favorable, Un maître homme, une maîtresse femme, Un homme, une femme entendus, habiles, qui savent se faire obéir, se faire servir. MAÎTRE se dit aussi de Celui qui possède un grand talent, une supériorité reconnue en quelque matière que ce soit. Les maîtres de l'art. Un maître écrivain

qu'il a rêvé qu'on lui caressait le zizi. Un des autres s'exclame que lui aussi a rêvé ça ! le gars qui a dormi dans le milieu dit : - Moi j'ai rêvé que je faisais du ski de fond. Le petit Thomas demande à sa maîtresse s'il peut lui parler après le cours. Elle accepte. La maîtresse: - Alors, que veux-tu me dire, Thomas ? Thomas: - Je pense être trop intelligent pour rester dans cette classe, je m'embête ! Je voudrais passer directement au Lycée. Sur ce, le directeur informé, demande à

LA 1 Les Bonnes de Jean Genet . De «  Je vous hais ! » à «aller jusqu’au bout » l. 181 à l.235. Le 2 février 1933, un crime atroce défie la chronique : deux domestiques les sœurs Papin assassinent de façon sauvage leur maîtresse et sa fille. Ce fait divers sordide inspire un an après le poète Jean Cocteau qui écrit une chanson Anna la bonne . On peut penser que ces deux éléments ont joué un rôle dans la création de la pièce Les Bonnes de Jean Genet puisque l’auteur souvent qualifié de « maudit »

sa propre identité qu'on arrive à mieux imaginer son être : ''Madame me comprend à merveille. Madame me devine''(Solange jouant le rôle de Claire s'adresse à Claire, ainsi Claire peut mieux se ''deviner'' elle-même) Claire, en prétendant être sa Maîtresse s'adresse à Solange en ces termes : ''depuis le début tu m'injuries, tu cherches l'instant de me cracher à la face''. Elles se disent ce qu'elles n'oseraient pas faire en réalité. Cette mise en abyme permet un exercice amoral de l'imagination

du monde . Vous tentez de convaincre vos parents du bien fondé de votre projet . S’amorce un dialogue argumentatif dont l’issue sera positive . Vous respectez la mise en page d’ un texte théâtral . Les personnages : la maitresse, toto, papa, maman, les élèves . La maitresse : ( à l’école une quinzaine de minute avant la sonnerie des fin des cours ) Les enfants l’année prochaine nous allons faire le tour du monde . Les élèves : Waouh ! Trop cool . La mère : Alors Toto c’était bien l’école

nous allons chérir toute notre vie, comme nous l’a dit la maîtresse. Elle nous a dit aussi de venir bien propres et bien coiffés. C’est avec plein de brillantine sur la tête que je suis entré dans la cour de récréation. Tous les copains étaient déjà là et la maîtresse était en train de gronder Geoffroy qui était venu habillé en mar­tien. Geoffroy a un papa très riche qui lui achète tous les jouets qu’il veut. Geoffroy disait à la maîtresse qu’il voulait absolument être photographié en martien et

Fiche de lecture L’article “Conversation maitresse-enfants en maternelle : la circulation de la parole”, écrit par Michèle Joulain, enseignante-chercheur spécialisée en psychologie à l’université de Tours, est extrait de sa thèse soutenue en 1987 à Poitier. Il est publié, en 1990, dans la revue francaise de pédagogie. Cette revue scientifique pluridiciplinaire (sociologie, philosophie, psychologie, etc), fondée en 1967, est un lieu incontournable de publication francophone traitant un