Maladie respiratoire

l'hygiène précaire. Il ne faut pas s’attendre à trouver des établissements de santé performants hors des grandes zones industrielles et commerciales. • Le manque d'eau et d'hygiène dans les bidonvilles de la capitale favorise la propagation de la maladie. • Chaque privation aggrave l’effet des autres, et en présence de deux ou plus, l’impact sur les enfants peut devenir catastrophique. Par exemple, les femmes qui doivent faire un long trajet à pied pour aller chercher de l’eau ne peuvent pas s’occuper

phlébite, embolie pulmonaire, infection. Antécédents médicaux numérer successivement au patient les noms de maladies fréquentes qu'il peut omettre de signaler: diabète, hypertension artérielle, asthme, phlébite, ulcère gastro-duodénal, tuberculose, psoriasis (en traduisant ces termes en langage accessible pour le patient). Hospitalisations passées : motif, date, lieu. Maladie sexuellement transmissible: si oui en préciser la nature, le type, le traitement et la durée de ce dernier.

Le pyruvate devient alors de l'acétyl-CoA afin qu'il puisse ainsi entrer dans la mitochondrie et dans le cycle de KREBS. Celui-ci nous donne par la suite du succinate et du fumarate qui joueront un rôle essentiel dans le métabolisme de la chaine respiratoire. Bilan moléculaire de la dégradation complète du glucose en aérobie: (voir figure 1) -glycolyse: Glu + 2NAD+ + 2Pi + 2ADP → 2Pyruvates + 2NADH,H+ + 2ATP + 2H2O -formation de acétyl-CoA: 2Pyruvates + CoA-SH + 2NAD+ → 2Acétyle CoA + 2NADH,H+

utilisée sont les véhicules d’incendie ainsi que ce de secours à personnes, ces professionnels manipulent beaucoup d’objets de secours mais aussi du matériel contre la lutte(lances, tuyaux…) et pour leur propre sécurité(ARI :appareil respiratoire isolent), pour cela chaque semaines ils révisent des manœuvres contre : • Les incendies • Les risques technologiques • Le secoure a personne Communication :

RESOUDRE LE PROBLEME RESPIRATOIRE Natation course Par Eric CORMERY, formateur à l'UFRSTAPS de Dijon Revue EPS n°284 Juillet Août 2000 But de l'article:comprendre le fonctionnement des mécanismes respiratoires chez les nageurs experts. L’article émane d'un constat : aux épreuves du baccalauréat, les élèves n'ont toujours pas résolu le problème de la respiration aquatique. I) Le problème respiratoire observé à travers des comportements Quelques comportements révélateurs : • L'élève échoue

le chanvre le cannabis: le cannabis est le nom latin du chanvre, plante a la base décorative, puis, médicinale, il peut etre consommé par voie respiratoire ( en "joint") ou en l'ingérant ( ex: "space-cake" , "spacebrownies", ... ). "expérimentation": les jeunes agés de 13 à 16 ans sont fortement insité à la "fumette" entre amis ou en soirée c'est en général dans cette tranche d'âge qu'il fume leur premier "splif". si les jeunes commencent à fumer c'est souvent par incitation de leurs amis ou encore

isolée) Totalement -respiration/ circulation sanguine -odorat (valable en milieu aérien et aquatique) -phonation Partiellement -nutrition (partie initiale) : le pôle oral participe à la captation de l’O2 et de l’alimentation Appareil respiratoire humain en milieu aérien -conduits aériens : · voies aériennes supérieures : besoin de capter l’air par le pôle céphalique (narines et la bouche). Ces prises d’air se poursuivent en AR par les voies supérieures (partie supérieure du cou et face)

d’exemplaires que d’élèves du groupe. Ne pas imprimer sans autorisation. 2. Délimiter sur les graphiques le début et la fin de chaque séquence. 3. Sur le graphique IR (intensité respiratoire), déterminer la consommation de dioxygène pour chacune des 3 phases d’effort. 4. Quels renseignements la mesure de l’intensité respiratoire apporte-t-elle par rapport à celle de la consommation de dioxygène (V02) ? 5. Sur le graphique V02, construire la courbe de consommation de dioxygène d’un individu qui serait

Nématodes I/Généralités ~20 000 espèces décrites Animaux triploblastiques Vers ronds Corps recouvert d’une cuticule Cavité viscérale qualifiée de pseudo-cœlome Pas de cils ou de flagelles Muscles uniquement longitudinaux Ni appareil respiratoire ni circulatoire Nombre fini de cellules (avantage ?) Reproduction exclusivement sexuée, fécondation interne On rencontre les nématodes dans la plupart des habitats : aquatiques, sols, tissus végétaux et animaux De nombreuses espèces sont parasites

Appareil Respiratoire II Cours # 10 Cours d’Anatomie de l’école HP Formation Réalisé par S. GODARD 2012 2011 Appareil Respiratoire II 1 Vue générale du système respiratoire Nez Cavité nasale Cavité buccale Trachée Bronche droite Poumon 2011 Appareil Respiratoire I 2 Quelles doivent être les caractéristiques d’un appareil respiratoire? • Une grande surface • Une faible épaisseur Les contrai ntes …Ne pas perdre (trop) d’eau .. Se débarrasser des impuretés