Malthusianisme

enquêtes d’Eurostat montrent qu’en moyenne une femme sur deux voudrait un enfant de plus, mais doit y renoncer. C’est certainement vrai pour la catégorie « employés » qui manifestement, tous calculs faits, se limite à 1,5 enfant par femme. Ce malthusianisme, qui se comprend par des arbitrages quantité/ qualité (mieux vaut n’avoir qu’un enfant et lui donner les meilleures chances éducatives sans trop se priver) n’affecte pas (encore) les ouvriers, dont l’origine souvent étrangère maintient la culture

n’a pas seulement déstabilisé les relations pédagogiques à l’intérieur de l’école ; elle a profondément transformé les relations de l’école à son environnement économique et professionnel. Tant que l’école républicaine a maintenu une sorte de malthusianisme scolaire, l’utilité des études et des diplômes était relativement garantie à ceux qui accédaient à ces qualifications. Quand les diplômes sont offerts à tous ou presque, leur utilité se renforce puisque l’absence de diplôme est une sorte de stigmate