Management Autoritaire Avantages

Lycée Emmanuel Mounier 6 avenue Marcelin Berthelot – 38029 Grenoble CEDEX 2 site web : http://crcf.ac-grenoble.fr/ MANAGEMENT – DCG7 Jacques Sornet (avril 2011) Académie de Limoges Remerciements à Pierre Lecocq pour sa lecture attentive. Avertissement. Ce document présente sous la forme de fiches séquentielles un résumé succinct des principes du management qui fondent l’enseignement de l’UE7, ainsi qu’un index des auteurs et des notions. En toute hypothèse, ce support ne se substitue

comprendre comment se construit la motivation et choisir des stratégies motivationnelles adaptées. Nous vivons dans un monde où le travail a changé de sens et se réorganise, où la compétition est devenue mondiale. L'avance technologique n'est plus un avantage compétitif durable. La productivité et la qualité des services, et donc la compétence et la motivation du personnel, redeviennent des questions prioritaires. L'efficacité des stratégies motivationnelles mises en place par l'entreprise dépend de

....................................................................... 7 1.1. Un organisme vivant .................................................................. 8 1.2. Une organisation conçue pour répondre aux aléas ............ 9 1.3. Les avantages dynamiques de l’équipe ................................ 10 1.4. La satisfaction personnelle de l’équipier ............................. 10 1.5. L’équipier stimulé par ses pairs ............................................. 12 2. Le système « équipes

(cas pratique) - Le schéma de circulation de l’information en entreprise (rôle des cadres) I- LA RESISTANCE AU CHANGEMENT L’étude du changement organisationnel constitue un problème central à la fois pour les théoriciens et les praticiens en management. En effet, la mise en oeuvre de changements organisationnels majeurs se solde assez souvent par des échecs ? Cette situation s’explique par le phénomène de résistance au changement. Dès 1948, dans leur article intitulé « Overcoming resistance to

trouver les moyens d’atteindre les objectifs fixés grâce aux répartitions des tâches, aux besoins à déployer et à se procurer,…. 1 http://www.fcc-partner.com/fr/coaching-dirigeant-formation-leadership.php 2 DECENZO, David ; ROBBINS Stephen, Management, L’essentiel des concepts et des pratiques, Pearson, 2008 pp. 30-32. Le troisième point important : diriger. Il faut comprendre en ce terme qu’après avoir fixé les objectifs et trouvé les moyens afin de les atteindre, il est important que le manager

 MANAGEMENT – DCG7 Jacques Sornet (avril 2011) Académie de Limoges Remerciements à Pierre Lecocq pour sa lecture attentive. Avertissement. Ce document présente sous la forme de fiches séquentielles un résumé succinct des principes du management qui fondent l’enseignement de l’UE7, ainsi qu’un index des auteurs et des notions. En toute hypothèse, ce support ne se substitue ni au référentiel ni aux recommandations officielles. Il aborde d’ailleurs certains thèmes

MANAGEMENT DES ENTREPRISES ET SYNTHESE BTS1 ET 2 BTS1  Entreprendre et gérer Le champ de l’entrepreneuriat recouvre plusieurs logiques de création ou de développement d’activités (J. Schumpeter). La création d’une nouvelle entreprise est la forme la plus pure de l’entrepreneuriat mais la reprise d’une entreprise existante s’inscrit également dans cette démarche. La logique entrepreneuriale répond à une série de questions concrètes que tout entrepreneur est conduit à se poser lorsqu’il élabore

l’étude des temps de travail dans son entreprise. Il s’installe comme consultant en organisation industrielle en 1889 ; jusqu’en 1900 il dépose une quarantaine de brevet qui le font connaître dans le monde entier. En 1911, il écrit « les principes du management scientifique » ou encore « organisation scientifique du travail » (OST). - Sa pensée : C’est l’élimination des gaspillages de temps, d’argent, de matières et le recours à une méthode scientifique pour y parvenir. Taylor a énoncé 4 grands principes

Mounier 6 avenue Marcelin Berthelot – 38029 Grenoble CEDEX 2 site web : http://crcf.ac-grenoble.fr/ MANAGEMENT – DCG7 Jacques Sornet (avril 2011) Académie de Limoges Remerciements à Pierre Lecocq pour sa lecture attentive. Avertissement. Ce document présente sous la forme de fiches séquentielles un résumé succinct des principes du management qui fondent l’enseignement de l’UE7, ainsi qu’un index des auteurs et des notions. En toute hypothèse, ce support ne

individualistes qui considèrent que les organisations n'ont pas d'existence propre, et les approches holistiques qui réifient la notion d'organisation. Seules seront exposées les approches qui se rattachent au modèle rationnel; elles regroupent la théorie du management scientifique et la théorie administrative, l'école des relations humaines, l'école fonctionnaliste et la théorie contingente. Elles partagent un point commun, à savoir qu'elles s'appuient toutes sur un modèle de rationalité qui suppose que les organisations