Management Interculturel Chez Renault

Ce travail n’aurait jamais vu le jour sans l’impulsion de M. Jean-Louis LIENARD, Directeur du Master en Gestion de Ressources Humaines et des Compétences, qui m’a permis de poursuivre mes recherches afin de développer mon sujet de Mémoire sur le management français et brésilien. Je tiens à remercier tout particulièrement M. Ewan OIRY, mon directeur de mémoire et tuteur, Chercheur, Professeur de Gestion par les Compétences à la Faculté de Sciences Economiques et de Gestion de l’Université de la Méditerranée

Décembre 2009 Dossier de management de la diversité culturelle Introduction Aujourd’hui le contexte d’ouverture internationale conduit les entreprises au management de la diversité culturelle. Les entreprises se trouvent confrontées à piloter des équipes qui ne partagent pas les mêmes références culturelles et qui travaillent parfois à distance. Ce nouveau système de management s’avère être un exercice délicat mais est une richesse pour l’entreprise. L’étude du management de la diversité culturelle

autant vouloir détruire le mythe qui entoure la personnalité de l’ancien patron. Par exemple, certains chefs d’entreprise deviennent des mythes dont la réputation dépasse le cadre de leur entreprise (exemple : Georges Besse, ancien PDG du groupe Renault, assassiné à la porte de son domicile). Certaines entreprises créent des musées (Philips ou BMW) pour rappeler leur passé et les progrès accomplis par l’entreprise. * Les rites sont des pratiques qui découlent des valeurs partagées. Le recrutement

www.u-picardie.fr Marketing international Séquence 2 : les pré-requis du marketing international : modèles classique, stratégique et interculturel Professeur : M. Alain Deppe Objectif général : Faire apparaître les principales problématiques liées à l‛activité internationale de l‛entreprise Objectifs intermédiaires : - Analyser l‛activité marketing de l‛entreprise dans le cadre du modèle classique diachronique - Percevoir les nouveaux vecteurs de réorientation du marketing dans le cadre

matière d’enseignement et de recherche en management. L’ESG Management School est l’école leader du Pôle ESG. 2 12 46 56 66 74 Bienvenue à l’ESG Management School Pédagogie International Entreprises et carrières Vie associative Admission 80 Informations pratiques L’ESG Management School est membre de : • CGE / Conférence des Grandes Écoles • AACSB / Association to Advance Collegiate Schools of Business • EFMD / European Foundation for Management Development • FNEGE / Fédération Nationale

internationales sur les marchés étrangers, on peut citer : La maîtrise des coûts les plus bas ; La technologie (le savoir faire) ; Les ressources financières ; Les hommes et leur compétences : savoir, savoir être, savoir-faire ; Les méthodes de management modernes ; Les ressources marketing (les marchés et leur exploitation dans une perspective synergique, la proximité…) Les réseaux mondiaux ; Le temps (stratégie de pionnier). e - Bénéficier de conditions privilégiées d’activité Certaines

internationales sur les marchés étrangers, on peut citer : La maîtrise des coûts les plus bas ; La technologie (le savoir faire) ; Les ressources financières ; Les hommes et leur compétences : savoir, savoir être, savoir-faire ; Les méthodes de management modernes ; Les ressources marketing (les marchés et leur exploitation dans une perspective synergique, la proximité…) Les réseaux mondiaux ; Le temps (stratégie de pionnier). e - Bénéficier de conditions privilégiées d’activité Certaines

internationales sur les marchés étrangers, on peut citer :  La maîtrise des coûts les plus bas ;  La technologie (le savoir faire) ;  Les ressources financières ;  Les hommes et leur compétences : savoir, savoir être, savoir-faire ;  Les méthodes de management modernes ;  Les ressources marketing (les marchés et leur exploitation dans une perspective synergique, la proximité…)  Les réseaux mondiaux ;  Le temps (stratégie de pionnier). e - Bénéficier de conditions privilégiées d’activité Certaines

...................................................... 19   A)   Les  produits  que  je  traite  ................................................................  19   B)   Les  missions  de  l’acheteur  chez  ATS  ...........................................  22   C)   Mon  ressenti  après  deux  mois  .......................................................  29   TROISIEME PARTIE ...................................

COMMENT ACCROÎTRE LES PERFORMANCES PAR UN MEILLEUR MANAGEMENT Pangloss n°35 Mai 2005 1 2 AVANT-PROPOS La question posée aux lauréats de la FNEP est précisément celle à laquelle je me suis efforcé de répondre avec l'ensemble de mes collaborateurs depuis ma prise de fonction en 2002 à la Présidence du groupe La Poste. La Poste avait largement évolué depuis son changement de statut en 1990, mais à un rythme insuffisant ; il convenait donc d'amplifier et d'accélérer les changements