Management Interculturel Espagne France

L’approche de nouveaux marchés Les effets de la politique commerciale L’interculturel généralisé : Le développement des marchés internationaux et … … la conduite des affaires hors du marché d’origine. Nécessitent le management de ses activités dans un environnement interculturel élargi. Rappel sur les composantes de la culture. I. Connaître le cadre international Les cadres politiques et économiques internationaux Connaître le cadre politique : Nous assistons à l’émergence d’un monde « sans

Dialogue interculturel et diversité culturelle – un débat renouvelé Synthèse du colloque de lancement de l'Année Européenne du Dialogue Interculturel 2008 en France Le colloque de lancement de l'AEDI a eu lieu les 13 et 14 mars 2008 à l'UNESCO, à l’initiative de la Cité nationale de l’histoire de l’immigration. 750 personnes se sont rassemblées pendant deux jours et ont ouvert un débat sur les problématiques du dialogue interculturel et de la diversité culturelle. Appel à Contribution Dialogue

Éric Davoine2 Résumé. Ce chapitre, conçu en deux parties, présente d’abord les grandes caractéristiques du modèle de gestion allemand puis présente à partir de plusieurs cas les principaux incidents critiques observés dans les interactions interculturelles entre Français et Allemands. Hofstede a appliqué au modèle de gestion allemand la métaphore de la « machine bien huilée ». Ce modèle se caractérise par une distance hiérarchique faible et une réduction d’incertitude forte, par une pratique de

www.u-picardie.fr Marketing international Séquence 2 : les pré-requis du marketing international : modèles classique, stratégique et interculturel Professeur : M. Alain Deppe Objectif général : Faire apparaître les principales problématiques liées à l‛activité internationale de l‛entreprise Objectifs intermédiaires : - Analyser l‛activité marketing de l‛entreprise dans le cadre du modèle classique diachronique - Percevoir les nouveaux vecteurs de réorientation du marketing dans le cadre

alliance stratégique à coté d’autres. Monsieur Chanaron[4] met en relief les raisons suivantes : 1. Financières : augmenter le pouvoir oligopolistique et la profitabilité pour gratifier la bourse. 2. Commerciaux et industriels par le management des risques partageant un portefeuille de marchés qu’inclut une variété des véhicules. 3. Marketing : grâce aux campagnes mondiales de publicité ou bénéfices de relation publique par les media. 4. Technologique et organisationnel : par

ambitions très claires, mais souvent revues à la baisse Relativisme culturel p.5 Remise en cause p.5 Deux exemples p.6 2. De la nécessité interculturelle d’une pédagogie Les malentendus p.7 La langue maternelle construit le réel p.7 3. La Communication interculturelle p.8 Culture et communication p.8 Les composantes-clés d’une culture p.9 LE TEMPS p.9 Les monochrones Les polychrones Le rythme p

info@esc-saint-etienne.fr GRENOBLE ÉCOLE DE MANAGEMENT > Contact : Martine Favre-Nicolin 04 76 70 60 13 martine.favre-nicolin@grenoble-em.com GROUPE ESC PAU > Contact : Alexandra Bordes 05 59 92 33 03 alexandra.bordes@esc-pau.fr GROUPE SUP DE CO LA ROCHELLE > Contact : Estelle Allart 05 16 19 63 16 com@esc-larochelle.fr NOVANCIA BUSINESS SCHOOL PARIS > Contact : Valérie Bajda 01 55 65 44 88 information@novancia.fr TÉLÉCOM éCOLE DE MANAGEMENT > Contact : Aude Muller 01 60 76 45 99

la vie quotidienne de tout un chacun. En entreprise, il faut un peu plus que savoir s’en servir : car c’est un outil stratégique. A l’ISEG Business School, il existe un réseau numérique exceptionnel, l’un des plus puissants proposé aux étudiants en France. LES PoINTS cLéS du ProGrammE De L’iseg business sChOOL LE GoûT d’ENTrEPrENdrE avEc LES ProjETS acE (aPPrENdrE, coNcEvoIr, ENTrEPrENdrE) Ces projets s’appuient sur des apprentissages académiques et des travaux individuels ou de groupe et s’articulent

¡BIENVENIDO A ESPAÑA! MANAGEMENT INTERCULTUREL – ESPAGNE Comme toutes les cultures, la culture espagnole fait l’objet de stéréotypes et préjugés : ils sont fêtards, ils ont un rythme de vie complètement décalé et savent cuisiner la paëlla. Mais la compréhension et l’analyse d’une culture va bien au-delà de ça et nécessite l’utilisation de certains outils. L’outil PESTEL va nous de réaliser une analyse de l’environnement espagnol. Il permet de prendre en considération des éléments majeurs

Ce travail n’aurait jamais vu le jour sans l’impulsion de M. Jean-Louis LIENARD, Directeur du Master en Gestion de Ressources Humaines et des Compétences, qui m’a permis de poursuivre mes recherches afin de développer mon sujet de Mémoire sur le management français et brésilien. Je tiens à remercier tout particulièrement M. Ewan OIRY, mon directeur de mémoire et tuteur, Chercheur, Professeur de Gestion par les Compétences à la Faculté de Sciences Economiques et de Gestion de l’Université de la Méditerranée