Manon Lescaut Analyse

des difficultés à se retrouver dans le récit car il peut comporter des retours dans le passé, les personnages pensent ou racontent une situation antérieure et puis tout à coup reviennent au présent. Par exemple, dans Manon Lescaut de l'abbé Prévost, le chevalier raconte le destin de Manon à l'abbé, ce qu'ils ont vécu ensemble à Paris, puis il fait des projections sur l'avenir, pour finalement agir et partir aux amériques. Le lecteur peut parfois être perdu lors d'un manque d'attention et ne plus savoir

ides et principes gnraux (Candide vit des expriences qui semblent contredire la pense rigide du philosophe Pangloss). Voltaire a donc pour but de plaire et instruire. Les actions et situations vcues par les personnages ainsi que leurs propos sont analyser par le lecteur. Les prises de position de lauteur sur la morale, la socit, le bonheur, etc., apparaissent mais dune manire implicite ou image (Il faut cultiver notre jardin). Cest loccasion dabord de voiler la prsence nonciative de lauteur et, parfois

moyen âge au XXIe siècle Œuvre : Manon Lescaut , Abbé Prevost Parcours : personnages en marge, plaisirs du romanesqueProblématique : dans quelle mesure la construction de personnages complexes participe-t-elle au romanesque ?Comment la dramatisation parvient-elle à sublimer les personnages ? Texte 1 : La rencontre de DG et ML 2 Texte 2 : Les retrouvailles à St Sulpice 6 Texte 3 : L’enterrement de Manon 9 2) Textes du parcours associé Texte 4 : Nana, E. Zola

fatalité est figurée par les forces de l’Histoire. Cette tentation tragique suppose le sentiment amoureux et son impossibilité. Nous verrons dans une première partie le portrait pas si partielle de Bérénice, puis dans une seconde partie, la difficile analyse de soi. I Une tentative de portrait Cf. les grandes phrases de rencontre amoureuse : « Il parut alors une beauté à la Cour… » (La Princesse de Clèves de Mme de Lafayette), « Ce fut comme une apparition… » (L’Education sentimentale, Flaubert)…

sauver l’homme qu’elle aime, que la seule métamorphose du héros : l’ambitieux calculateur se change en victime d’une société hypocrite et s’approche de la mort avec grandeur et détachement. I-3 Le roman à la première personne, quand le personnage analyse ses sentiments Au XVIIIe siècle, le romancier s’efface fréquemment derrière son personnage. Le roman prend la forme de faux mémoires. Ainsi Marivaux, dans La Vie de Marianne, fait parler une dame d’une quarantaine d’années racontant avec précision

Morale à en tirer par le rire, par l’admiration de gds hô, psychodrame. * Analyse morale : but : instruire pour cela : comprendre les passions humains + montrer cmt les surmonter. D’où attachement à des pers. Déchirés entre PASSION et RAISON ISSUE TRAGIQUE Œuvres moralistes : Les Caractères , Les Maximes * Conception universaliste de l’H : le personnage mis en scène doit représenter des gds types, analyses à portée générale < parfois : formulat° impersonnelle. Ex : Misanthrope, Avare

d’inquiétude, Camus nous met en garde. Son constat est négatif, pessimiste : le mal ne meurt pas, ne meurt jamais, mais on a également une vision très positive de l’Homme. L’Homme a la capacité d’oublier (« tous étaient oubliés »). Mais ce philosophe analyse sans cesse les comportements humains, sur l’innocence et la culpabilité. Camus finit par dire qu’il y a dans l’homme plus de bien que de mal. Les situations extrêmes permettent de révéler ce qu’il y a au fond de chacun de nous. Camus admire les hommes

toute pensive, toute remplie du désir d'être savante. Songeant qu'elle pourrait bien être la raison suffisante du jeune Candide, qui pouvait aussi êtreLa sienne.RESUME :L'extrait que nous allons lire et analyser est situé au premier chapitre du conte, juste apres une première page décris ant et analyser de d ironique et comique le château de Westphalie où se situe l'action et ses occupants : le baron, la baronne, leur fils, leur fille Cunégonde et Candide. On en arrive au précepteur Pangloss.OUVERTURE

dans le recueil Jadis et Naguère... 14870 Mots60 Pages Dissertation d’Urfé, L’Astrée Mme de Lafayette, La princesse de Clèves Fénelon, Les aventures de Télémaque Marivaux, La vie de Marianne B. de Saint-Pierre, Paul et Virginie L’abbé Prévost, Manon Lescaut Rousseau, La Nouvelle Héloïse Montesquieu, Les lettres persanes Hugo, Les Misérables Balzac, Le Père... 729 Mots3 Pages La vocation de la poésie est-elle, selon vous, de célébrer l’amour ou privilégiez-vous d’autres fonctions ? même pas le nom

narrateurs - analysé la volonté de créer l’illusion du réel - mis en évidence les points suivants mentionnés dans le corrigé : 1ère partie : points b) et c) 2ème partie : points a) et c) - exploité deux procédés de style, et reconnu les caractéristiques d’écriture suivants : emploi de la 1ère personne du singulier, l’un des champs lexicaux suivants (de la parole/ de l’écriture/ du regard), les changements d’énonciation. - la paraphrase, le simple montage de citations, une analyse juxtalinéaire