Manon Lescaut Analyse

littérature anglaise est également sensible à travers la traduction des œuvres de Richardson, Swift ou Daniel Defoe. Le roman de ce siècle très riche explore toutes les possibilités romanesques : question du narrateur, éclatement du récit, engagement, analyse psychologique minutieuse, peinture réaliste du monde, imagination et confidence, apprentissage, souci de la forme… et les textes sont difficilement réductibles à des catégories indiscutables ; on peut cependant risquer un regroupement par sous-genre

capitaine Bulgare, Issachar + le Grand Inquisiteur, Don Fernando) Candide : personnage éponyme qui entreprendra un voyage initiatique au service de la critique Voltairienne Chap 1 => caractère ambigu (naïf / innocent), portrait jugement : chp lex analyse (anthropologie), moral > physique et origines (floues : hypotaxes et indéfinies), nom portrait, timidité Chap 2 => naïf, malmené (soldats qui le font marcher, etc) Chap 3-5 => un anti-héros à la Diderot (Jacques le fataliste) Chap 4-6-

"composition" d’histoire n’exigent pas tout à fait les mêmes choses, il existe cependant un canevas commun. Comment enrichir sa dissertation Dans une dissertation, vous ne décidez pas de ce que vous allez traiter : il faut analyser et vous approprier le sujet. Le détail de cette analyse n’est pas présent dans le devoir, mais le correcteur comprend le lien entre le sujet et les grandes lignes de votre dissertation. Une bonne dissertation exige donc de vous des connaissances au service d’une réflexion

Début du roman ( mal vu, mal considéré, suspect ( genre mineur pour les femmes ( dangereux pour les jeunes filles. Milieu XVIIIème (règne de Louis XV) ( ESSORT du roman. ( Laclos, Les liaisons dangereuses ( A. Prévost, Manon Lescaut ( Romans de Diderot Ces auteurs se justifie quand même dans leur préface de leur roman, par peur de la censure. Succès grandissant par la suite due aux formes très variés ( roman historique, roman psychologique, roman d’anticipation

fictif comportant une série de péripéties destinées à retenir l'intérêt du lecteur. Pour cela, l'auteur recourt volontiers au merveilleux et met en scène des personnages types qui incarnent des thèses ou des idées plus ou moins convaincantes (EX : Manon Lescaut incarne la femme infidèle et dont laquelle le chevalier Des Grieux est fou amoureux). -Il s'apparente à l'apologue et la fable, car il garde un objectif précis qui est d'instruire et plaire en illustrant une leçon (plus ou moins implicite) par

narrateur avec le "personnage" (le regard de l'adulte sur l'enfant) : - identification et nostalgie  tonalité lyrique (élégiaque) - distanciation, humour, voire rejet...  tonalité comique, picaresque 2. la relation du narrateur avec lui-même : - analyser la composition de son récit  problèmes posés par la mémoire : les lacunes, le désordre (étudier la chronologie, la vitesse narrative) 3. la relation du narrateur avec son éventuel lecteur : - anticiper le regard critique du lecteur, son jugement

de faire le compte rendu de expositions officielles de peinture qui se tenaient tour les deux ans à Paris. Diderot inaugure là une forme de critique d'art pleine de sensibilité personnelle et d'enthousiasme qui sera reprise au siècle suivant. Il analyse ici la manière de peindre de Joseph Vernet. |Rousseau, Nouvelle Héloïse|, 1767: Avant son départ pour l'Angleterre, le héros, Saint-Preux, et Julie, son amour impossible (elle est mariée à M. de Wolmar) se retrouvent seul à seule, livrés au charme

humanité que la société contemporaine construit et donne à observer. La Comédie Humaine met en scène 2200 personnages. Le regard omniscient du narrateur permet d’en explorer tous leurs aspects. Le personnage balzacien relève de la physiognomonie (analyse grâce aux traits de son visage). Il obéit à la fois à une série de déterminations (familiales, sociales, professionnelles) et au mécanisme des passions qui feront le ressort du drame romanesque. Ex : La passion individuelle conduit le personnage au

Auteurs et œuvres Français BAUDELAIRE PREVOST Les fleures du mal - Manon l’Escaut BARBARA.C RACINE L’assassinat du pont rouge - Phèdre CAMUS.A V.HUGO L’étranger - Melancolia La peste -Aux morts de la nuit CORNEILLE du 4 L’illusion comique -Hernanie Le cid VOLTAIRE FLAUBERT - Candide Mme Bovary ZOLA MOLIERE - Thérèse raquin l’école des femmes Don juan LA MARTINE Le lac PLAUTE Amphitryon Le soldat fanfaron

entraîne d’emblée vers cette comparaison. Le bleu et le rose sont les couleurs mariales, le « fond de l’air bleu », « les rubans roses », l’enfant sur ses genoux comme le Christ dans les tableaux chrétiens… le narrateur nous fait-il croire au miracle ? Analyser cette première rencontre dans l’ensemble du roman. Le narrateur sait en effet la « destinée » de la rencontre ; le montre-t-il ? Cette rencontre ne peut, et ne doit, orienter positivement la destinée de Frédéric, car en effet celui-ci ne parviendra