Manuel scolaire

nationale Le manuel scolaire à l’heure du numérique Une « nouvelle donne » de la politique des ressources pour l’enseignement Rapport à Monsieur le ministre de l’Éducation nationale Porte-parole du Gouvernement MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE ______________ Inspection générale de l’éducation nationale Inspection générale de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche _____ Le manuel scolaire à l’heure du numérique

vigie_grille_2014_web2ANALYSER FACILEMENT LES REPRÉSENTATIONS DES FEMMES ET DES HOMMES DANS LES MANUELS SCOLAIRES 1. Compter A l’aide du tableau ci-dessous, examinez un chapitre du manuel étudié ou une dizaine de pages au hasard en comptabilisant par rubrique, le nombre de personnages "féminins" et le nombre de personnages "masculins". Tableau 1 Recensement des caractéristiques des personnages présentés dans le manuel FILLES FEMMES COLLECTIF COMPOSÉ MAJORITAIREMENT DE FEMMES GARÇONS HOMMES COLLECTIF COMPOSÉ

 L'affaire Leonarda Acte 1 : Leonarda est expulsée Tout commence le 9 octobre. Leonarda Dibrani, 15 ans, une collégienne rom scolarisée en 3e dans le Doubs, est contrainte de quitter le car scolaire par les forces de l'ordre. Malgré les protestations de sa prof d'histoire-géographie, l'adolescente est prise en charge par la police et rejoint sa famille, soumise à une obligation de quitter le territoire français. La mère et ses six enfants, dont Leonarda, sont finalement expulsés par

gouvernement de Manuel Valls a annoncé la modification des allocations familiales en France selon les revenus. À partir de juillet 2015, les taux des allocations seront réduits de 50 % pour toute famille ayant un revenu net mensuel supérieur à 6 000 €, et de 75 % pour toute famille ayant un revenu net mensuel supérieur à 8 000 €. Les limites de revenus seront augmentées de 500 € par enfant supplémentaire Cas de suppression de l’allocation familiale En cas de nombreux absentéismes scolaires. En cas

Etudes sociologique sur les apartheid La meilleure défense, c’est l’attaque. Avant de lister ses «60 mesures pour la citoyenneté et l’égalité» - un ensemble hétéroclite de dispositifs sur le logement, la laïcité ou l’école - Manuel Valls a remis d’équerre les détracteurs de son emportement contre «l’apartheid territorial, social et ethnique». Ce «mot choc a fait couler beaucoup d’encre mais il a été utile. Il a permis de traduire une réalité, ce sentiment de relégation dont souffrent beaucoup de

Discours de politique générale : les annonces de Manuel Valls Au milieu des brailleries de l’opposition, Manuel Valls a lu mardi après-midi son discours de politique générale, un discours bien construit (d’abord un tableau très crépusculaire de la situation de la France, puis son programme axé autour de la compétitivité, enfin une conclusion d’un patriotisme ardent) et comportant plusieurs annonces nouvelles, comme une aide aux salariés les plus modestes ou une profonde réforme du « millefeuille »

de locataires, de parents d’élèves...), ces associations peuvent constituer des groupes de pression, des lobbies ; - rôle caritatif, humanitaire : il s’agit de venir en aide aux autres, que ce soit à l’échelle d’un quartier (cours de rattrapage scolaire), de la ville (distribution de nourriture comme Les Restos du Coeur), de l’ensemble du pays ou de l’étranger (associations d’aide au développement, aide médicale comme Médecins du Monde) ; - expression, diffusion et promotion d’idées ou d’œuvres

Permettre à l’enfant de gagner en autonomie et être actif dans la construction de sa journée. B- Les actions L’ACCEM de Cazères sur Garonne développe des activités variées à l’attention du public « 3 - 12 ans ».
Mise en place d’activités manuelles correspondant à l’âge des enfants.
Développer les projet en lien avec les thématiques choisies par l’équipe d’animation.
Développement de divers projets sportifs et culturels.
Organisation et conception de séjours courts à thème. 2 C-

Tanya Laing, Valérie Marret, Sandrine Martin, Marie-Paule Lavogez, accompagnées de Michel Capolongo. Mais l’association Ninon Vallin 2011 encourage également, en marge des soirées musicales, une série d’évènements (conférences, travail avec les scolaires, publications audio et imprimées, rencontre avec les artistes...) qui donne au festival une portée plus vaste sur la carrière unique de la cantatrice, dans un esprit de mémoire et de transmission. Cette volonté s’appuie sur deux plateformes internet

premier lieu le role de la faille. Il y a donc une complexité entre la famille et l’institution scolaire. La transmission des savoirs d’une génération à l’autre est essentielle. • On accorde une grande importance à l’utilité du savoir- faire, du savoir utilitaire. Les lois Jules Ferry votés en 1881-1882 rendent l’école primaire obligatoire et instaurent une série de lois concernant cette institution scolaire : - l’instruction morale et civique. - la lecture et l’écriture. - la langue et les éléments