Mardaga

général au particulier), bien que s’éloignant de la méthode expérimentale, conserve malgré tout une légitimité scientifique : comme l’écrit Paul Fraisse dans son ouvrage Pour la psychologie scientifique : histoire, théorie et pratique (Editions Mardaga), « La science part des cas individuels pour expliquer le cas individuel par le détour des lois générales. Il n’y a pas d’autre voie de l’intelligibilité » (p.34). Par ailleurs, la méthode clinique emprunte à la conception humaniste qui pose que

encore preservees et admires à travers le monde. -24- Références Bibliographiques Castex, J. (1987). Frank Lloyd Wright, le printemps de la Prairie House. Liège: P. Mardaga. Hess, A. (2006). Frank Lloyd Wright : Les maisons. Paris: Chêne. Jencks, C. (1973), Mouvement moderne en architecture, Bruxelle : P. Mardaga Maddex, D (1998). 50 favorit rooms by Frank Lloyed Wright, New York : Abradale Press McCarter, R. (2002). Frank Lloyd Wright. London: Phaidon. Pfeiffer, B. (2004). Frank Lloyd

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ferroviaire d’Oran, l’Hôtel Cirta à Constantine sans oublier la Gare ferroviaire de Annaba sur laquelle nous nous proposons de mettre la lumière en tant qu’édifice 1 Deluz, J.-J., « L’urbanisme et l’architecture d’Alger, aperçu critique », OPU /Mardaga, 1988, p 30 2 public emblématique de l’architecture néo-mauresque de la ville en essayant de démontrer la valeur de ce dernier et la contribution que pourrait apporter sa patrimonialisation au développement de la ville de Annaba. Construite

textes Vlad Alexandrescu, Ed. Universitatea Bucureşti, 2001; 14. Vanderveken, Daniel, Les actes de discours. Essai de philosophie du langage et de l'esprit sur la signification des énonciations, Editeur Pierre Mardaga, Liège; 15. Varga, A.Kibédi, Discours, récit, image, Editeur Pierre Mardaga, Liège-Bruxelles, 1989

gen6re et est genere par l'oralite. Entre la ville et la scribalite s'est instauree une indefectible liaison ; ensemble, ils ont construit les hauts lieux du pouvoir. Megapole et massalite sont I B. L AMIZET, Les lieux de communication, Bruxelles, Mardaga, 1992, p. 31. L'ANTHROPOLOGIE, LA COMMUNICATION ET LEURS LIEUX 23 indissociables ; its diffusent en parfaite complicite les lieux communs de la pens& universellel. Mais au lieu vient se combiner le mouvement des parcours. Deplacements, trajets

modernité déconcertante4. Neel Doff : une affirmation aiguëpar rapport à son époque, mais surtout en elle-même. On n’echappe pas à son talent. 1.3.1 Source : « Visages de la Littérature féminine » par Evelyne Wilwerth. Edition Bruxelles : Mardaga, 1987. Page.219 1.3.2 Lexique : 1. misérabilisme : tendance qui s'attache à décrire avec complaisance la misère humaine. 2. abrupte : rude et sans concession. 3. vertigineuse : très grande. 4. déconcertante : participe présent du verbe déconcerter

1950-2000, Collection du FRAC Centre, Orléans HYX, 2003. p.33. 22 A.Branzi, L’architecture c’est moi, dans Architecture radicale, Orléans HYX, 2002. p.19. 23 JP.Epron (dir), Architecture, une anthologie Tome 3 La commande en architecture, Pierre Mardaga, 1992. p. 49. 24 A.Guiheux, Architecture-action, une architecture post-théorique, Sens&Tonka, 2002 25 A.Branzi, Le mouvement radical, dans Architectures expérimentales 1950-2000, Collection du FRAC Centre, Orléans HYX, 2003. p.33. 6 La pensée

suivi d’un point et d'un espace Bourhis, R. Y., Gagnon, A. et Moïse, L. C. (1994). Discrimination et relations intergroupes. Dans R. Y. Bourhis et J.-P. Leyens (Dir.), Stéréotypes, discrimination et relations intergroupes (p. 161-200). Liège : Mardaga. Initiales et noms des directeurs de publication, Titre du livre Numéros des pages du précédés du mot «Dans» en italique, chapitre, séparés par un tiret et et suivis de l'abréviation suivi d'un précédés de l'abréviation « p. » «(Dir.)». Le tout est

PASCHOUD Jean, Psychologie générale DELAY ET PICHOT, 1967, Abrégé de psychologie : à l’usage de l’étudiant. Masson et Cie, Editeurs. RICHELLE M. B.F. , Skinner ou le péril behavioriste, Bruxelles, MARDAGA, 1977 RILLAER J.VAN, la gestion de soi psychologie et sciences humaines. MARDAGA.1992 ST-YVES AURÈLE, 1986 PSYCHOLOGIE DE L’APPRENTISSAGE-ENSEIGNEMENT, une approche individuelle ou de groupe, Presses de l’Université du Québec TANYI EBANGA, 2009, Major theories of learning. The