Mariage Figaro Acte Ii Scenes 10 11 12

de gens bien ordinaires : le sot finit toujours par avoir tort contre les amoureux et les valets malins. Aux amateurs de théâtre, ce reportage propose des pages pratiques : conseils pour créer ses propres masques, canevas pour jouer de courtes scènes, qui pourront s'étoffer ensuite au gré des acteurs... Bonne improvisation ! Masque vénitien dit Bauta MOTS CLÉS : - Arlequin, art populaire. canevas, Colombine, commedia dell'arte, improvisation, masque, Polichinelle. théâtre 1 SOMMAIRE

de cette 192 pages tragédie inspirée de l’histoire romaine. À travers ce huis clos où règne la manipulation, Racine invite à s’interroger sur les effets destructeurs de la passion et sur les dérives du pouvoir Britannicus Arrêt sur lecture 1 Un acte d’exposition les préfaces. Racine revient sur l’identité des personnages et montre ce qu’il doit à Tacite. Dans la scène 1, il insiste davantage sur la généalogie de Néron. On notera tout d’abord l’évocation de Claudius, lors de la deuxième réplique

suivante montre comment l’action extérieure, superposée au mouvement, est supplantée par la parole : l’action est alors considérée comme acte. Cette partie complète l’étude de l’action avec tel-00647136, version 1 - 1 Dec 2011 trois approches : l’approche pragmatique et l’approche communicationnelle d’une part, qui permettent d’analyser le phénomène de la parole comme acte, et l’analyse actantielle d’autre part qui appréhende la psychologie du personnage que la dramaturgie classique et néoclassique appelle

............................... 6 9 ..................................................... 12 ................................................................................. 21 ...................................................................................... 27 CNED SECONDE – FRANÇAIS 5 SÉQUENCE 1 Chapitre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Activité n°1 – Quizz d’autoévaluation ᕡ Parmi les romanciers français suivants, quels sont ceux

entièrement construite par les répliques échangées entre les personnages, qui ne cessent, sur scène, d’exposer leurs points de vue ou d’épancher leurs états d’âme (cf. ex. du corpus, à développer). Dans le théâtre antique, le terme d’agôn désignait des scènes très attendues, opposant les personnages dans une joute verbale organisée comme lors d’un débat judiciaire. Sur un thème donné, deux points de vue antagonistes étaient ainsi développés de façon argumentée. Ce n’est pas un hasard si la naissance du

.....................................................................................................................3 I) Vie et œuvre de Diderot .....................................................................................................3 II) Jacques le Fataliste dans l’œuvre de Diderot...................................................................3 1) Les sources.......................................................................................................................

Claudel (Troyes, 10) Murielle Taïeb lycée Victor Hugo (Besançon, 25) AVA N T - P R O P O S Complément du manuel Terres littéraires Seconde, le livre du professeur propose la correction intégrale de toutes les activités proposées à l’élève : lectures analytiques et études de textes en vis-à-vis, questions sur des œuvres intégrales et en histoire des arts, et exercices d’approfondissement de la partie I ; exercices d’ouverture de fiche, puis d’application de la partie II ; questions sur des

primaire lors d'un atelier avec un acteur autour du Malade imaginaire. Marion : Au collège, en cours de français, la scène des coups de bâton donnés par Scapin à Géronte coincé dans un sac. Louise : Le petit chat d'Agnès dans L'Ecole des femmes, à 11 ans, je l'imaginais aplati par une voiture et je trouvais ça très triste. Tom : A l'école. Je crois que c'était le médecin malgré lui. Je trouvais le prénom des personnages très étranges et j'avais l'impression que tout le monde se prenait des coups

Dossier pédagogique Opéra / Nouvelle production CARMEN DE GEORGES BIZET DIRECTION MUSICALE JEAN-CLAUDE CASADESUS / NICOLAS KRÜGER MISE EN SCÈNE JEAN-FRANÇOIS SIVADIER AVEC L’ORCHESTRE NATIONAL DE LILLE Ma 11, ve 14, lu 17, me 19, sa 22, ma 25, je 27 mai à 20h, di 30 mai (16h), ma 1er, ve 4 juin à 20h Contacts Service des relations avec les publics groupes@opera-lille.fr Dossier réalisé avec la collaboration de Sébastien Bouvier, enseignant missionné à l’Opéra de Lille mars 2010 Sommaire Préparer

L’association de ce nom propre (« Ubu ») et du substantif « roi » annonce la dimension éminemment parodique de la pièce. (pages 69-70) L’INTRIGUE 2. Acte I : une conspiration ubuesque. Après y avoir été exhortés par la Mère Ubu, le Père Ubu et le Capitaine Bordure fomentent une conspiration contre le roi Venceslas qu’ils veulent éliminer. Acte II : le meurtre du roi. Le Père Ubu tue le roi, sous les yeux de la reine et du jeune Bougrelas qui s’échappent tous les deux dans les montagnes. La reine