Mariage Figaro Acte Ii Scenes 10 11 12

Académie en ligne Sommaire Séquence 3 Beaumarchais, Le Mariage de Figaro ou la folle journée Introduction 1. L’œuvre et son contexte A. P  ierre-Augustin Caron de Beaumarchais, homme d’affaires et de théâtre B. Situer Beaumarchais dans son siècle C. A  utour du Mariage de Figaro, la trilogie de Beaumarchais D. La création de la pièce : le triomphe du théâtre E. Étude du titre/visée de l’auteur Corrigés des exercices 2. Le Mariage de Figaro : une habile composition A. Dramaturgie : espaces concrets

Envoyé par Françoise. Le Mariage de Figaro, Maîtres et valets dans la comédie du XVIII° siècle. BIBLIOGRAPHIE DE L’AUTEUR Pierre Augustin Caron de Beaumarchais (1732-1799), est un auteur dramatique français, dont l'œuvre apparut, à la veille de la Révolution, comme un éloge des capacités et de l'intelligence du tiers état. Né à Paris d'un père horloger, il devient lui-même horloger du roi en 1753. Deux ans plus tard, il commença une rapide

une interrogation sur l'Homme et ses valeurs ? Comment le genre argumentatif permet-il une critique sans fard de la société ? Lectures analytiques  J. de la Fontaine, «La Vieille et les deux servantes », Fables (1668)  Beaumarchais, Le Mariage de Figaro (1784), Acte V,3 du début de la scène à « Il se rassied »  V. Hugo, Discours sur la misère devant l'Assemblée (9 juillet 1849) de « Eh bien, messieurs, je dis... » à «des lois contre la misère »  Emile Zola, « J'Accuse », paru dans le journal l'Aurore

111 Enoncé du devoir ________________________________________________ Corpus Document A : Molière, Tartuffe, Acte II, scène 3. Document B : Beaumarchais, Le Mariage de Figaro, Acte II, scène 2. Document C : Corneille, L’Illusion comique, Acte IV, scène 2. Question (4 points) Analysez les divers moyens d’écriture qui permettent de soutenir et d’accélérer le rythme des scènes. Écriture Vous traiterez au choix l’un de ces trois sujets. • Commentaire (16 points) Vous ferez le commentaire

Le mariage de Figaro 1- Beaumarchais (1732 -1799). Bien que fils d’horloger, il s’introduit à la cour grâce à une invention qui lui vaut de devenir horloger du roi puis professeur de harpe des filles de Louis XV. Il s’anoblit par l’achat d’une charge de secrétaire du roi. En 1770, une affaire de succession l’amène à comparaître en justice et Beaumarchais se trouve blâmé. Il travaille alors comme agent secret à Londres puis en Allemagne. En 1775, il sert d’intermédiaire

protagoniste. Son importance est encore plus évidente si nous observons que c’est la seule fois dans l’œuvre de Mo- 2 Y. Moraud : La Conquête de la liberté de Scapin à Figaro. Valet, servantes et soubrettes de Molière à Beaumarchais, Paris : PUF, 1981 : 36. 3 Molière : Le Malade Imaginaire, acte I, scène 6. 4 Ibid. : acte III, scènes 7, 8, 9, 10. la servante moliéresque 451 lière qu’une pièce ne s’achève pas seulement sur la réplique d’un serviteur5, mais « sur une scène entièrement consacré au valet6

finances. La Deuxième fausse confidence arrive longtemps après, à la scène 10 de l’acte 1, lorsque Madame Argante affirme à Dorante l’amour de sa fille pour le comte. Celle-ci ayant bien vu l’amour de Dorante pour sa fille, veut lui éviter d’être congédié en tentant de lui faire oublier Araminte. La Troisième Fausse confidence est partie de loin des plus essentielle de cette pièce. C’est celle de Dubois aux scènes 14 et 15 de l’acte 1. Celui-ci révèle à Araminte l'amour éperdu de Dorante. Certes

C’est du moins ce que Lucette croit… car le beau Bois-D’Enghien a d’autres projets en tête et veut suivre la bienséance. Il ne peut décemment pas épouser une chanteuse ! Ne voulant pas faire d’esclandres, Bois-d’Enghien va se démener pour cacher le mariage qu’il est en train d’organiser et ce, alors même que celui se trouve sous le nez de sa maîtresse. En effet, la Baronne a préparé une surprise aux deux futurs époux : la chanteuse Lucette en représentation privée. Dans le Paris de la Belle Époque

humaine, 1933. Texte D : Julien GRACQ, Un Balcon en forêt, 1958. I- Après avoir lu tous les textes du corpus, vous répondrez â la question suivante (4 points) : En quoi l'emploi du point de vue interne contribue-t-il à l'intensité dramatique de ces scènes ? II. Vous traiterez ensuite, au choix, l'un des sujets suivants (16 points) : • Commentaire Vous commenterez le texte de Julien Gracq (texte D). • Dissertation Un personnage de roman doit-il nécessairement surmonter des épreuves pour être considéré

............................ 10 LES PISTES D’EXPLOITATIONS PEDAGOGIQUES ............................................ 11 COMPRENDRE .................................................................................................. 12 Le bel canto .................................................................................................. 12 Figaro .......................................................................................................... 12 Rosina......................