Marianne Et Les Colonies

excepte les possessions antillaises, la première pièce de l'empire colonial français, qui devait connaître son expansion territoriale maximale au début du xxe siècle. L'Algérie occupe une place particulière dans cet empire colonial, car c'est la seule colonie de peuplement. En 1930, elle compte une population européenne d'un peu moins d'un million de personnes pour une population musulmane d'un peu plus de six millions. Administrativement, l'Algérie est divisée, depuis le milieu du xixe siècle, en trois

la revue Der Sturm, efficaces instruments de propagation des idées et de l'esthétique expressionnistes. L'expressionnisme se développe aussi à Murnau, près de Munich, autour d'une colonie d'artistes allemands et russes, comme Wassilli Kandinsky, Franz Marc, August Macke, Alexeï Jawlensky, Gabriele Münter, Marianne von Werefkin, etc. qui créent en 1911 le groupe Der Blaue Reiter (Le Cavalier bleu). Leur expressionnisme se réfère aux mêmes sources anti-académiques que celui de Die Brücke, mais se

de février 1848. Louis-Philippe abdique. 1848 – 1852 : la IIe République Proclamée le 28 février 1848, la IIe République se veut démocratique et sociale. Le suffrage universel masculin est décrété et l’esclavage est aboli dans les colonies. Mais la fermeture des ateliers nationaux, jugés trop couteux, entraine la révolte des ouvriers, écrasée par l’armée. Elu président de la République en 1848, Louis Napoléon Bonaparte profite de la situation ; par un coup d’Etat, le 2 décembre

laïque mais va quand même évangéliser les colonies) Les initiatives des individus sont tres importantes, en parallèle ac les 3 M. Les mobiles : -Supériorité militaire des européens sur les colonies, en termes de moyens et de discipline, qui leur assure la victoire la majeure partie du tps, sauf exception (italiens vs éthiopiens et Ru vs Zoulous). -On explique la colonisation par la pression démographique de l’Europe. (RU a tenté de peupler ses colonies.) -esprit favorable a la colonisation et

est en quelque sorte revalorisée au sein des programmes de 4e. Désormais, cette en seconde position que le thème est proposé juste après celui consacré à l’Âge industriel et avant le traitement de l’affirmation des nationalismes européens ou des colonies. Il y a donc à la fois l’idée d’insister sur l’importance de ce thème mais aussi celle de ne pas trop l’éloigner dans le temps de la seconde partie du programme consacrée à la Révolution et à l’Empire. Cette écriture permet d’aborder l’idée d’une

peuple (rouge, bleu) Devise : liberté, égalité, fraternité depuis 1848 Marianne : droits naturels (sécurité, alimentation) ; bonnet phrygien (liberté) ; république (mère de la patrie et de la nation) Marseillaise : union, ralliement Coq : orgueil ; patriotisme, fierté nationale, représentation sportive Fête nationale : le 14 juillet 1789, prise de la bastille Les droits de l’homme et du citoyen 3– Les Valeurs Marianne : symboles de la république, organise Assise : stable => en parlant de

Il indique directement le sujet du texte et à l'aide de la note au dessus on comprend donc qu'il va s'agir de la chasse à l'enfant de 1934 et non d'une autre. Juste en dessous du titre, on peut lire une note indiquant que le texte est dédié à Marianne Oswald une chanteuse et actrice de l'époque. Le petit ''1'' entre parenthèse est reporté en dessous du texte en petit et précise qu'elle est une amie de Prévert. En dessous à droite du document on peut de nouveau y lire le nom de l'auteur qui est

distingue à la fois comme journaliste, romancier et auteur dramatique. Le journalisme le conduit à exprimer ses opinions politiques et sociales tant dans les salons que dans ses articles. Son œuvre: Romans majeurs: Le paysan parvenu 1734 et La vie de Marianne (1731-1742). Marivaux accorde une grande importance à l'analyse psychologique des personnages et pose à travers eux un regard souvent ironique sur la société de son époque. Au théâtre: 18 des 27 comédies écrites entre 1722 et 1746 sont destinées

remise en cause d’un principe démocratique 3 la mobilisation humaine et financière au service d’une économie de guerre a. La mobilisation de la main d’œuvre féminine Fiche 3 . Sous Marianne , allégorie ( représentation d’une idée abstraite par une image )de la République guerrière ( Marianne casquée avec armure ) , le rôle traditionnel de la femme : femme au foyer qui élève ses enfants . Foyer avec deux enfants illustrant la baisse de la natalité plus précoce en France dans le

il se tourne vers la comédie philosophique, pour laquelle il a recours à des cadres utopiques : c'est l'époque de L'île des esclaves[->10] en 1725, ou encore de la Nouvelle Colonie en 1729. Marivaux s'intéresse aussi à la réalité sociale de son époque, et publie le fruit d'un travail de quinze ans (1726-1741), La Vie de Marianne[->11]. Dès 1733, Marivaux fréquente le salon de Claudine de Tencin. Elle devient son amie. En 1742, grâce à elle, il est élu à l'Académie Française. Ensuite, l'écrivain