Masse solaire

Conditions de la vie. La masse de la planète détermine la composition de l'atmosphère. La gravité sélectionne les atomes retenus sur la planète, et ceux qui peuvent s'échapper vers l'espace. Si la planète est trop massive, elle retient intégralement les gaz les plus légers comme l'hydrogène et l'hélium, ce qui crée une atmosphère à base de méthane ou d'amoniac, comme sur Jupiter, Saturne, Uranus ou Neptune. Si la planète n'est pas assez massive, elle laisse échapper l'hydrogène mais aussi les

terre La terre est la 3éme planète du système solaire par ordre de distance croissante au soleil, et la 4éme par taille et par masse croissante. C’est la plus massive des 4 planètes telluriques , les 3 autres étant , Mercure, Vénus, Mars. Elle possède un satellite naturel, la lune qui est le 5éme plus gros satellite du système solaire. Elle est dotée d’un puissant champ magnétique qui dirige vers les pôles, les parties chargées véhiculés par le vent solaire. La magnétosphère agit ainsi comme un bouclier

Notre cours s’organisera donc autour de deux grandes parties, les grands mécanismes climatiques et les grands ensembles bioclimatiques de la Terre. Première partie : les grands mécanismes climatiques I/ La géographie du rayonnement solaire A : la rayonnement solaire B : les températures à la surface de la Terre II/ La géographie des flux atmosphériques A : les composantes du système climatique B : l’air et ses déplacements III/ La géographie des précipitations A : le cycle de l’eau B : les

chaleur dans le Système solaire, ce qui a permis la vie sur Terre. C'est aussi la seule étoile dont il est possible d'observer la composition de près. Le Soleil ne tourne pas aussi rond partout : alors que sa surface effectue une révolution tous les 25,40 jours à l'équateur, il ne lui faut pas moins de 36 jours aux pôles. Cette rotation est responsable de l'activité. En tournant sur lui-même il crée un champ magnétique 5 000 fois plus intense que celui de la Terre. L'énergie solaire se crée profondément

les mers et les océans, est capable de se déformer sans qu’il y ait pour autant éclatement. L’attraction solaire et l’attraction lunaire qui s’exercent sur les océans se traduisent par un déplacement alternatif des masses d’eau : c’est ainsi que prend naissance la marée des mers et des océans. II Isaac newton et sa théorie Au XVIIe siècle, Isaac Newton affirme que tous les corps ayant une masse sont en interaction, sur Terre comme dans l’espace : c’est l’attraction gravitationnelle, appelée aussi

est obtenue en certain point de la surface des océans par rayonnement solaire et sous l'action de l'atmosphère.  • A 4000 m de profondeur elle varie entre 0 et 2,5°C.  • En Méditerranée (à 2000 m) elle varie de 13 à 13,5°C. La densité est le paramètre fondamental pour l'étude dynamique des océans. De faibles variations horizontales de densité (causées par exemple par des différences de rayonnement solaire) peuvent produire des courants importants.  La glace dans

A la recherche de la vie extra-terrestre [pic] Peut-il exister une autre forme de vie dans le système solaire ? Sommaire : I. Mars Page 5 1) Carte d’identité 2) Ce que nous ont appris les explorations martiennes 3) Trois uniques témoins, ALH84001, Nakhla et Shergotty 4) Les missions futures II. Europe Page 9 1) Carte d’identité 2) Ce que nous ont appris

L'atmosphère protège lavie sur Terre en absorbant le rayonnement solaire ultraviolet, en réchauffant la surface par la rétention de chaleur (effet de serre) et en réduisant les écarts de température entre le jour et la nuit. 2-Composition chimique détaillé : Composition de l’atmosphère L’atmosphère est une enveloppe de gaz et de poussières de 700 km d’épaisseur. Sa composition particulière ne se retrouve nulle part dans le système solaire. Elle est essentiellement composée de diazote (N2, 78%), de

vous présenterez les conditions d’habitabilité d’un | |Rédigez un texte d’une dizaine de lignes dans lequel vous présenterez les conditions d’habitabilité d’un objet du | |objet du système solaire. | |système solaire. | |

nous étudierons la compréhension des formes de la Lune et de la Terre. Dans un second temps, nous travaillerons sur les mesures et les calculs relatifs à la Lune et à la Terre. Enfin, nous analyserons la compréhension des mouvements dans le système solaire et spécialement le mouvement lunaire. 1. La compréhension des formes de la Lune et de la Terre. Tout d'abord, comme nous l'avons précisé précédemment, la compréhension des formes de la Lune et de la Terre a été déterminante pour la mission Apollo