Maths Angle

utilisé pour des représentations de séries statistiques aux caractères qualitatifs. Diagramme circulaire Angle α = x 360° Diagramme ½ circulaire Angle α = x 180° Représenter le diagramme en bâtons de données du I°a. sur le cercle ci-après : |Ville |Caen |Mond. |Ifs |Hérouv. |Colom

triangle rouge et un grand triangle jaune sont tous deux des triangles. Selon les difficultés des élèves et l’état de leur connaissance concernant la reconnaissance des formes géométriques pourront être apportées d’autres difficultés (formes sous un angle de vue différent par exemple, agencement des formes, ect…). Cette exercice pourra prendre en compte l’hétérogénéité des élèves par la mise en place d’un apprentissage différencié. La compétence informatique à valider concernant la manipulation de la

FORMULAIRE – RESUME – MATHS en TERMINALE S COMPLEXES M(x,y) dans (O ; i , j ) a pour affixe z : z = x + i y dans C C Le conjugué de z est : z = x " iy ! ! Module de z : z = z z = x 2 + y 2 ! Forme trigonométrique : z = "(cos# + isin # ) où # = angle (i,OM) [2π] ! Forme exponentielle : z = "e i# (avec z = " et " = angle (i,OM) = argument de z) ! Conjugué de z : z = "e#i$ ! ! ! Soient A et B d'affixes zA zB alors AB a pour affixe zB - zA et AB = zB " zA ! Propriétés des modules z =z ;

SEQUENCE : LE CERCLE SEANCE 1 : découverte CYCLE 3 CM2 COMPETENCES : • Construire un cercle avec le compas • Utiliser en situation le vocabulaire géométrique : points alignés, droite, droites perpendiculaires, droites parallèles, segment, milieu, angle, axe de symétrie, centre d’un cercle, rayon, diamètre • Reproduire des figures (sur papier uni, quadrillé ou pointé), à partir d’un modèle. • Tracer une figure simple à partir d’un programme de construction ou en suivant des consignes. • Tracer

Maths statistiques Chapitre 1 : Statistique descriptive Distribution d’une variation statistique : présentation des données I. Introduction 1. Quelques termes de base Une population : ensemble des personnes ou des objets à étudier. Les éléments qui la composent sont des individus statistiques. Un échantillon : parti choisie de la population totale (échantillon représentatif de la population). La taille : taille de l’échantillon = n taille de la population = N Le recensement : étude

12. Construction à partir d'un carré inscrit dans un demi-cercle 13. Construction d'architecte Constructions approchées 1. Construction de Dürer 2. Pliage d'une feuille A4 3. Construction dite "de Thalès" 4. Les étoiles de Compostelle Faire des maths … avec GéoPlan : http://debart.pagesperso-orange.fr Document Word : http://www.debart.fr/doc/pentagone.doc Document PDF : http://www.debart.fr/pdf/pentagone.pdf Document HTML : http://debart.pagesperso-orange.fr/1s/pentagone_classique.html Document

principale d’un angle orienté . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.3.3 Angle nul, angle plat, angles droits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.4 Propriétés des mesures des angles orientés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.4.1 Propriétés de base . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.4.2 Relation de C HASLES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.4.3 Conséquences de la propriété de base et de la relation de C HASLES 6.5 Cosinus et sinus d’un angle orienté

|4. Les étoiles de Compostelle | |11. Pliage et nœud | | Faire des maths … avec GéoPlan : http://debart.pagesperso-orange.fr Document Word : http://www.debart.fr/doc/pentagone.doc Document PDF : http://www.debart.fr/pdf/pentagone.pdf Document HTML : http://debart.pagesperso-orange.fr/1s/pentagone_classique.html

3920_pages_départ 31/07/2006 17:04 Page 1 maths LIVRE DU PROFESSEUR Sous la direction de Jacqueline Borréani Fabienne Lanata Collège Pablo Picasso, Harfleur Guillemette Le Hir-Jomier Collège Jean de La Fontaine, Bourgtheroulde – IUFM, Rouen Bernadette Lemetais Collège Louis Anquetin, Étrépagny – IUFM, Rouen David Vincent Collège Arthur Rimbaud, Saint-Aubin-les-Elbeuf – IUFM, Rouen © Éditions Magnard, 2006 www.magnard.fr 3920_pages_départ 31/07/2006 17:04 Page

.................................................................................................................................... 21 II – MESURE D’UN ANGLE......................................................................................................................................................... 21 III – BISSECTRICE D’UN ANGLE ................................................................................................................................................... 22 CHAPITRE