Médiation culturelle

 Parcours médiation culturelle (semestre 5) Module 4 : Pratiques orales et scripturales (module majeur, 40h) Objectifs : Pratiques scripturales : la pratique de l’écriture par l’exercice de diverses techniques puisées dans différents champs d’investigation : Champs ludique ou métalinguistique (écrire à partir d’une contrainte manipuler ou transformer un texte) Ecriture fictive ou utopique (le conte, la nouvelle, l’utopie…) Ecriture autobiographique (le journal, le blog, la lettre…)

THÉORIE ET PRATIQUE DE LA MÉDIATION CULTURELLE CM 2009 - 2010 Bernard TABUCE AUX ÉTUDIANTS : CECI N’EST QU’UN RÉSUMÉ DU COURS ET N’EST DIFFUSÉ QUE POUR VOUS AIDER DANS VOS RÉVISIONS. L’enseignant, Bernard Tabuce – novembre 2008 1 PREMIERE PARTIE RAPPEL DES TERMES « CULTURE » ET « MEDIATION » I. La notion de culture 1. Les sciences sociales utilisent le mot « culture » pour parler • d’identité : identité culturelle ; • du patrimoine hérité : patrimoine culturel, voir : les journées du patrimoine

ICT INSTITUT CATHOLIQUE DE TOULOUSE ____________________________________________________________ ______ FACULTÉ des LETTRES et des SCIENCES HUMAINES LICENCE DE MEDIATION CULTURELLE ET COMMUNICATION 2009 - 2010 1 OBJECTIFS DE LA LICENCE : La spécificité de la licence « M édiation Culturelle et Communication » est de sensibiliser les étudiants au développement des échanges entre les formes d’art et de culture et les populations, à organiser les modalités d’une rencontre entre les

 APPROCHE DU CONCEPT DE MEDIATION CULTURELLE TABLES DES MATIÈRES 1. INTRODUCTION Etablir un dialogue avec le public est une grande préoccupation des instances culturelles. D'une part, celles-ci essayent de tisser un lien direct avec le public mais aussi de tisser un lien entre les membres du public via la culture. La médiation permet d'ouvrir la culture à la population. La médiation culturelle regroupe l’ensemble des actions qui visent à réduire l’écart entre l’œuvre, l’objet

Entre culturel et socioculturel… La pratique artistique, le nœud du malaise ? Introduction Avant d'être chargée de communication au Forum de l'Image, j'ai mis en place pendant plusieurs années des ateliers de photographie et des ateliers de création collective autour de la photographie, de l'écriture et du théâtre. Pendant ces années, je me suis frottée à un questionnement : j'ai ressenti un malaise, une tension entre le secteur culturel et le secteur socioculturel. Je voudrais tenter

Rivière Jeanne M1 Lettres Modernes OPTION CREACTIV’ Relation communicante/ médiation culturelle : « Etre *médiateur culturel : définition et enjeux* » Le médiateur est donc un facteur intermédiaire chargé d’opérer une transition entre un acteur et son projet, ou encore entre deux acteurs. Le médiateur culturel est donc un agent intermédiaire entre le public et l’évènement ou l’œuvre artistique. Son métier, très diversifié, embrasse communication et gestion. Il organise des événements

Médiation culturelle Montrez comment et autour de quels enjeux l’idée d’un Etat-médiateur culturel s’est développée en France Yves Jeanneret définit la médiation à partir de trois idées : les acteurs de la médiation jouent le rôle d’intermédiaire, la médiation se définit par l’idée de compromis car elle permet une entente, enfin, la mise en accord suppose que les différentes parties fournissent un effort, d’où l’idée de travail. Il existe deux grandes définitions de la culture. Au sens

La berceuse Qu’est ce qu’une berceuse ? De wikipédia en passant par le Larousse jusqu’à …… , l’on trouve que la berceuse est une chanson destinée à bercer, à endormir les enfants. Outre l’aspect sociologique, cette définition est très succincte et ne prend pas tout en compte : d’une part ce nom commun est utilisé en musique classique comme nom d’œuvre, puis d’autre part certains parents pour bercer leurs enfants utilisent une boite à musique ou d’autres objets. Dans toutes ces possibilités

chemins de la mémoire » I. II. L’auteur, Jean Davallon L’œuvre, « L’exposition à l’œuvre » III. Le chapitre « Les chemins de la mémoire » B. Le terrain, la promenade Joseph Vernet I. II. Le contexte Observation d’une action de médiation III. Dispositifs de médiation utilisés IV. L’analyse 2 Introduction Dans le cadre de ce cours, nous avons décidé de nous intéresser aux panneaux dans un des parcours que propose la ville d’Avignon et plus précisément le parcours rouge soit la promenade

ASSC Morgane MOGENIERExpression et Communication -Essai sur les médiations culturellesEn quoi les médiations culturelles peuvent-elles lever les freins d’accès à la culture ?Après la lecture de différents textes portants sur diverses médiations culturelles, nous pouvons dire que ces dernières peuvent avoir un grand impact sur la vision du public d’un accès a la culture comme une pièce de théâtre, un film, ou une sortie culturelle à laquelle ils assistent. Nous pouvons dès à présent