Melancholia De Hugo

parle alors de poésie engagée. La poésie engagée est toujours ancrée dans la réalité, dans l’Histoire. On trouve donc souvent des noms de lieux, de personnes, et des dates. Ex : « Napoléon Bonaparte » dans « Souvenir de la Nuit du 4 » de V. Hugo « C’est Hitler, C’est Goebbels » dans « Le Legs » de R.Desnos 2.    Caractéristiques formelles : La poésie engagée met en jeu des symboles, des personnifications, des allégories. Elle incarne les idées par des images concrètes.

influencée par le milieu social, politique, religieux, professionnel, familial dans lequel nous sommes. Le poète dénonce ou adhère à un événement politique, historique, il nous fait par de ses opinions dans la poésie. Tel que l’a fait Victor Hugo, dans son poème Melancholia où il dénonce le travail des enfants et interpelle le lecteur grâce au registre pathétique. Il existe d’autres poésies où les auteurs dénoncent des faits. Leurs buts étant tous d’émouvoir le lecteur pour les inciter à agir afin de changer

lui mais de multiples périples l’attendent en mer, ce qui allonge son voyage à 10 ans. La poésie peut aussi servir à dénoncer un fait historique. Les poètes engagés tels que Victor Hugo ont usé du registre polémique avec maestria et ont su nous apitoyer sur le sort peu désireux des misérables. Ce dernier écrit Melancholia, poème dénonçant le travail des enfants. « Ces filles de huit ans qu’on voit cheminer seules ? Ils s’en vont travailler quinze heures sous les meules ; » ou encore « et qui ferait

savons rien. De nombreux écrivains et philosophes ont exposé leur conception de l’éducation ( Montaigne, Locke), d’autres ont pris la défense d’une enfance exploitée au profit d’un capitalisme cruel. C’est le cas de Victor Hugo avec un poème célèbre des Contemplations «  Mélancholia » commençant ainsi «  Où vont tous ces enfants dont pas un seul ne rit ? » Si l’enjeu n’est pas le même, force est de reconnaître que les deux écrivains usent des mêmes registres ( polémiques et pathétiques), du même désir

on se plonge volontiers au sein de ce monde imaginaire qui nous tire aussi de notre quotidien morose pour , l'espace de quelques minutes , oublier ce quotidien et en vivre un nouveau à travers celui que nous offre le poète. Comme nous l'offre Victor Hugo dans « Demain dès l'aube » tiré de Contemplation où il nous fait part de ses projets , de ses rêves et de ses envies enfouies : « Je partirai. Vois-tu, je sais que tu m'attends.J'irai par la forêt, j'irai par la montagne. » Enfin les poèmes nous

d’impuissance dans la société. Cependant, à partir de 1830, Victor Hugo renouvelle le courant en ajoutant l’engagement du poète dans la société, en plus des émotions et des impressions personnelles. Dans le poème « Demain dès l’aube… », on ressent l’impuissance face à la mort, notamment dans ce vers : « Seul, inconnu, le dos courbé, les mains croisées ». La poésie a également un sens de déchiffrement. En effet, le poète, tel que Victor Hugo dans « Les Rayons et les Ombres » assigne aux poètes la mission

représentent les problèmes de société de leur époque, Certains poème sont plus violant que d’autre dans la façon de s’exprimé mais j’aime bien leur manière d’être sur de soi et de l’exprimer sans aucun regret cependant je trouve que la façon d’Hugo dans Melancholia et Lamartine dans l’Homme est plus touchante et sentimental. Tout les poèmes que j’ai choisit pour la partie du XXème siècle sont sur le thème de la guerre. Je trouve que tous ces poèmes sont poignants, et cherche l’affrontement par des moyens

de Rimbaud ou « Je t’écris O Mon Lou » d’Apollinaire, grâce au dessin et à la caricature comme Plantu dans le Monde pour dénoncer par l’humour noir la guerre croato-bosniaque en Février 1994, ou encore dans le roman comme le texte des Misérables de Hugo où Gavroche ramasse les cartouches des morts sous le feu des gardes nationaux et des soldats. A cela s’ajoute la possibilité d’insérer diverses formes dans ses écrits : l’auteur est libre dans les fables d’ajouter des dialogues, pour rendre plus vivante

de Rimbaud ou « Je t’écris O Mon Lou » d’Apollinaire, grâce au dessin et à la caricature comme Plantu dans le Monde pour dénoncer par l’humour noir la guerre croato-bosniaque en Février 1994, ou encore dans le roman comme le texte des Misérables de Hugo où Gavroche ramasse les cartouches des morts sous le feu des gardes nationaux et des soldats. A cela s’ajoute la possibilité d’insérer diverses formes dans ses écrits : l’auteur est libre dans les fables d’ajouter des dialogues, pour rendre plus vivante

Séquence 2nde Victor Hugo et le romantisme engagé. (séquence réalisée durant l'année scolaire 2005-2006) L’engagement de l’écrivain dans la société. Objets d’étude : a- démontrer, convaincre, persuader b- un mouvement littéraire et culturel du XIXe. Objectifs : 1) revoir les techniques de l’argumentation. 2) aborder l’étude d’un mouvement littéraire et culturel majeur : le romantisme. 3) connaître un auteur romantique essentiel : Victor Hugo. Séance, objectif Supports Activités