Memoire Fin D Etude Ts Informatique

lycée Gambetta, Tourcoing (Nord) Aïssa GRABSI Professeur au lycée Antonin-Artaud, Marseille (Bouches-du-Rhône) Jean-Pierre GUIDONI Professeur à l’IUFM, Université de Provence (Bouches-du-Rhône) Les auteurs ont réalisé ce manuel en l’absence et en mémoire de leur co-auteur des ouvrages précédents, Nicolas ROUANET, professeur au lycée Edmond Perrier de Tulle-Issel, disparu en octobre 2009. Le Prix de SES que la Chambre de Commerce de Tulle-Issel attribue aux élèves les plus méritants de Terminales ES

Introduction : ........................................................................................................................................ 32 1-Les avantages économiques d’un nouveau mobile backhaul de nature Ethernet ou IP/MPLS ..... 33 2-Etude de la nouvelle architecture IP RAN :....................................................................................... 35 2.1 Les Terminologies des nouveaux éléments de l'architecture IP RAN .............................. 36 2.2 Les

d’intervention, le champ d’action et l’organisation de la structure et permettre à chacun de mieux y inscrire son action individuelle. En 2007, la communication interne a souhaité poursuivre son projet de sensibilisation aux démarches écoresponsables avec la fin de la mise en place du tri sélectif des déchets des bureaux ainsi qu’une action autour de l’eau potable (L’heure de l’eau). Le service a aussi appuyé la pratique du vélo et du vélo à assistance électrique. services publics aux usagers 2 rapport

doit maîtriser les techniques De recherche et de capitalisation de l'information pour assurer La veille technologique Selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent. CONDITIONS D’EVALUATION • • • • • • • Travail effectué avec : Etude de cas et de mise en situation Un micro - ordinateur Logiciel de traitement de texte et tableur Documents techniques : Manuels de référence, guides, revues Navigateur et moteur de recherche INTERNET Travail effectué à partir de consigne du formateur

méconnaissance des équipements Les arrêts et pertes de production Le dilemme : réparer ou investir ? bon de s he c tâ travail ualité q ats ch a tâité il c ab he bon de t s re nt té ravatilivi qu uc d alité acha ts pro s LA GESTION DES ÉQUIPEMENTS d fiabilité s rier té sécur i cal en et ressembler davantage à ceci ? Tournez le rabat LA GESTION DES ÉQUIPEMENTS VERS L’ENTRETIEN PRÉVENTIF Marc St-Marseille Jean-Bruno

les techniques De recherche et de capitalisation de l'information pour assurer La veille technologique Selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent. CONDITIONS D’EVALUATION • • • • • • • Travail effectué avec : Etude de cas et de mise en situation Un micro - ordinateur Logiciel de traitement de texte et tableur Documents techniques : Manuels de référence, guides, revues Navigateur et moteur de recherche INTERNET Travail effectué à partir de consigne du formateur

BAC+3 de notre prestigieuse école ISIAM à Agadir, nous avons été amené à réaliser un projet de faisabilité tout en se referant aux principales et multiples connaissances qui nous ont été inculquées par son corps professoral compétent. Pour cette étude de faisabilité, notre choix s »est porté sur le secteur industriel et pétrolier du fait de son rôle considérable qu’il joue dans la pollution de l’environnement .Aussi, notre choix se justifie par la lutte contre la pollution de l’environnement menée

.................. 3 A. Etude documentaire .................................................................................................................... 4 1. Recueil d’information .............................................................................................................. 4 2. Exploitation.............................................................................................................................. 4 B. Etude sociétale .................

de production et d'analyse. Les questionnements épistémologiques et méthodologiques sont au centre des sciences sociales, notamment de la science politique. L'objectif est du cours est de permettre de faire un travail individuel de recherche. Un mémoire est un travail personnel qui concrétise une certaine maturation de l'esprit, travail intelligent, ce n'est pas une démarche naturelle. Le cours est une introduction aux méthodes des sciences sociales. LEVISTRAUSS « Le vrai savant, c'est surtout celui

remises : - le document 1- Parcours du « Carnet-métier Architecte » à remplir et à faire signer par les formateurs et par l’architecte-tuteur de l’agence d’accueil - le document 3- Classeur Méthodologique à compléter, à enrichir et à présenter, en fin de parcours, au comité d’évaluation lors de sa soutenance. Nota : Il est aussi possible et même souhaitable que le parcours « Carnet-métier Architecte » puisse démarrer beaucoup plus tôt dans le cursus. Il accompagnera ainsi l’étudiant dès son premier