Mes Occupations Michaux

«Plus d'un adressera sans doute au ciel les actions de grâces habituelles du Pharisien : ‘’Merci, mon Dieu, qui n'avez pas permis que je fusse semblable à ce poète infâme’’.» Mais l’artiste (de la même façon qu'André Breton, Antonin Artaud, Henri Michaux ou William Bourroughs au XXe siècle) fut fasciné par les effets de I'ivresse, quelle que soit sa source, sur I'imagination et le fonctionnement de I'esprit : elle donnerait au consommateur la possibilité de se transcender pour rejoindre l'idéal auquel

dominante est ainsi l’antithèse tissée autour du couple illusion/désillusion. Le passé avec ses modalités positives vient s’opposer au présent envahi de négativité, ce qui donne les couples antithétiques suivants : « préoccupée » / « cherchant une occupation » , « affairée » /« rien à faire » , « agitation » /« pesanteur » , « attente »/« fini d’attendre », « espérances […] espéré » / « fermait la porte aux espoirs indéfinis ». Ainsi, l’existence du personnage paraît déchirée, tout semble fini -

forgés : Un mot forgé est un mot nouveau (néologisme) dont le signifiant est inventé par l'auteur. Le compréhension est rendue possible par la ressemblance de la forme ou du sens avec un mot connu ou par le contexte comme dans cet extrait de Henri Michaux: Il l'emparouille et l'endosque contre terre; Il le rague et le roupète jusqu'à son drâle; Il le pratèle et le libucque et lui barufle les ouillais... Le palindrome : (du grec palin de nouveau et dromos, course) est un mot, ou un groupe de mots, qui

PINTO, NUNO) 14 1 CHATTERJI, PULOK 2 (AMINUL ISLAM, KAZI) MCINTOSH, TOGA 15 (TAHA, HASSAN AHMED) MOOREHEAD. SUSANNA 16 (JAMES, STEWART) 3 HUBER, KONSTANTIN (ALZETIA. GINO) 4 HOFMANN, MICHAEL (VON KLEIST, RUEDIGER) MORDASINT, MICHEL 17 (KRUPINSKL MICHAL) ONG SENG, LOUIS PHILIPPE 18 (DIAS, AGAPITO) HASAN, MERZA (ALKAFFAS, AYMAN) 5 ROJAS, JOSE A. 19 (GARCIA, MARTA) HAGAN, JIM (KIM, DO-HYEONG) 6 HAYASHI, NOBUMITSU 20 (TAKAMURA, YASUO) FAYOLLE, AMBROISE (TOURET-BLONDY, ANNE) 7 TREFFERS, RUUD

CHATTERJI, PULOK 2 (AMINUL ISLAM, KAZI) MCINTOSH, TOGA 15 (TAHA, HASSAN AHMED) MOOREHEAD. SUSANNA 16 (JAMES, STEWART) 3 HUBER, KONSTANTIN (ALZETIA. GINO) 4 HOFMANN, MICHAEL (VON KLEIST, RUEDIGER) MORDASINT, MICHEL 17 (KRUPINSKL MICHAL) ONG SENG, LOUIS PHILIPPE 18 (DIAS, AGAPITO) HASAN, MERZA (ALKAFFAS, AYMAN) 5 ROJAS, JOSE A. 19 (GARCIA, MARTA) HAGAN, JIM (KIM, DO-HYEONG) 6 HAYASHI, NOBUMITSU 20 (TAKAMURA, YASUO) FAYOLLE, AMBROISE (TOURET-BLONDY, ANNE)

qui n'ont rien de juridique. Tout d'abord, Napoléon fit le choix, comme membres du Conseil d’État, d'hommes qui, s'ils lui étaient fidèles, étaient compétents dans ce domaine. Ensuite, parce qu'il leur faisait confiance, et pris par d'autres occupations qui l'intéressaient beaucoup plus, Napoléon a laissé faire ces conseillers d’État, il n'a pas cherché, sauf cas particuliers, à changer les décisions, il leur a laissé les mains libres pour élaborer peu à peu des instruments de contrôle de l'administration

fondamentale qui fut reprise dans la suite par beaucoup d'autres observateurs de la vie des prisons, et entre autres par Valentin [206], Bittenger Sewichey [207] Sollohub [208], Hastings°[209], Du Cane [210], Guillaume [211], Virgilio°[212], Morselli°[213], Michaux [214], Petit [215], Hurel [216]. 21. — De cette revue des travaux qui ont précédé l’œuvre de Lombroso nous pouvons dégager trois faits qui sont autant d'enseignements. I. La persistance, surtout chez les hommes d’expérience, directeurs

fonctionna sans interruption jusqu’en 529 apr. J.-C., date à laquelle l’empereur romain Justinien décida de fermer sans exception toutes les écoles philosophiques d’Athènes. Platon, dit-on, est enterré tout près de là. Dans sa Lettre sur les occupations de l’Académie, en 1716, Fénelon avait consigné le travail déjà accompli et restant à accomplir par cette haute instance. Depuis, dans un souci permanent de préserver la cohérence et la clarté de la langue, tout en contribuant à son enrichissement

traditionnelle ◗ Exercices d’application : J. de La Fontaine ; V. Hugo ; J. Racine ; J. Du Bellay ; E. Rostand ; N. Boileau ; P. Verlaine ; S. Prudhomme FICHE 2 228 La poésie moderne ◗ Exercices d’application : G. Apollinaire ; F. Ponge ; H. Michaux ; J. Prévert ; O. Barbarant ; J. Supervielle FICHE 3 231 Les registres lyrique et élégiaque ◗ Exercices d’application : P. de Ronsard ; V. Hugo ; A. Gide ; Colette ; D. Rolin ; A. de Musset FICHE 4 233 Chapitre 6 Les notions propres

nécessairement aux pommettes ou aux lèvres qu’il a du rouge, mais dans un endroit de lui-même où est son feu. Je mets donc aussi, je mets du bleu au front s’il le mérite (car j’oubliais de dire que je pratique le psychologisme depuis quelque temps). » Henri Michaux, « En pensant au phénomène de la peinture », Passages. Les véritables adjectifs de couleur (blanc, bleu, brun, céruléen, cramoisi, gris, noir, rouge, vert, violet, etc.) et leurs éventuels dérivés (blanchâtre, bleuâtre, brunâtre, grisâtre, verdâtre