Mes repères

Technique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 6.5.2 Études de fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 6.5.3 Repère semi-logarithmique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 6.5.4 Annales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 6.1 Définition

Seconde REPERAGE DANS LE PLAN EXERCICES Exercice 1 1. Lire dans le repère (𝑂; 𝐼; 𝐽) les coordonnées des points 𝐴, 𝐵, 𝐶, 𝐷, 𝐸 et 𝐹 : 𝐴( …. ; …. ) 𝐵( …. ; …. ) 𝐶( …. ; …. ) 𝐷( …. ; …. ) 𝐸( …. ; …. ) 𝐹( …. ; …. ) 2. Lire dans le repère (𝑂; 𝐼; 𝐽) les coordonnées des points 𝐺, 𝐻, 𝐾

4) a) O –4 5 b. 3) b) b. 2) 4 5 a) 3) Si DA = kBO , alors k est égal à : c) –5 c) 5 b. Exercice n°B page 198 : Milieux et distances Q.C.M. Déterminer la (ou les) bonne(s) réponse(s). Le plan est muni d'un repère orthonormé. Les points A(–2 ; 3) et B(6 ; 5) sont donnés. K est le milieu de [AB]. 1) K est le seul point du plan tel que :    a) AK + KB = AB .   b) AK = KB .  d) AK = c) AK = KB. 1  AB . 2

initiative Conscience de sa responsabilité dans la vie professionnelle S’impliquer dans un projet d’action individuelle ou collective en lien avec le développement durable, la vie professionnelle, la société : Identifier la problématique du projet Repérer les enjeux Se situer dans un projet Proposer des actions Hiérarchiser les actions Présenter le projet X X X X X X X X X X Ouverture sur le monde Attitude éco-citoyenne Esprit civique Sens de la responsabilité Notion de solidarité Attitude critique

2°1 Contrôle 18/1/2013Sujet 1 (5)Dans un repère orthonormal, sur une feuille à petits carreaux, tracer avec précision la courbe représentative de la fonction carrée sur l’intervalle , puis celle de la fonction affine . 1°) En utilisant votre calculatrice, déterminer les coordonnées des points d’intersection de ces deux courbes. 2°) Développer . 3°) Retrouver les solutions du 1°) par le calcul.Sujet 2 (5)Le plan est rapporté à un repère . On considère les points , et .A’, B’ et C’ sont les points

fonction du montant des achats selon les critères suivants : • Si le prix total est supérieur à 100 euros, la remise est de 10 %. Cette condition est traitée par l’instruction if (repère ³). • Pour les montants inférieurs ou égaux à 100 euros, la remise est de 5 %. Cette condition est traitée par l’instruction else (repère ·). ☛ Exemple 3-1. L’instruction if…else Compte tenu des valeur des variables $sexe et $nb le résultat retourné est le suivant : Bonjour Monsieur Il faut trouver 3 chevaux

contenues dans les cahiers de doléances. Je connais et je sais utiliser les repères : Le règne de Louis XVI (1774-1792) La Révolution américaine (1776-1783) Histoire des Arts : Un tableau sur l’indépendance américaine Une caricature de la société d’ordres Compétences du socle travaillées : C1 : Rédiger un texte argumenté. C1 : Repérer des informations dans un texte. C5 : Avoir des connaissances et des repères relevant de la culture artistique, du temps, de l’espace. C5 : Lire et employer

|1 |2 |3 |4 | |- Citer les problèmes majeurs à partir du bilan sanitaire de la France | | | | | |- Repérer les inégalités de santé en France | | | | | |- Montrer qu’il est possible de classer les problèmes majeurs : ceux qui sont liés aux déterminants

et de soutenir la réadaptation des patients atteints de troubles mentaux.Le repère : Le repère est un service scindé en deux parties identiques (détailler comment il est composé). C’est une unité d’accueil de jour intersectorielle pour adultes présentant des troubles psychiatriques (détailler quels troubles psychiatriques). On y retrouve des patients hospitalisés ou vivant à leur domicile. Les patients viennent au repère soit de façon autonome soit accompagnés par des soignants si c’est dans un contexte

Maison A rendre le mercredi 2 mai 2nde Exercice 1 Le plan est muni d'un repère . On donne les points , et . 1/ Soit D le point tel que ABCD est un parallélogramme. Calculer les coordonnées du point D. 2/ a) Calculer les longueurs AB, AC et BC. b) Démontrer que est un angle droit. 2/ Quelle est la nature exacte du quadrilatère ABCD. Justifier. Exercice 2 Le plan est muni d'un repère orthonormé . 1/ Construire un repère et placer les points , et . 2/ Placer les points D, E et F vérifiant: