Mes repères

fondamentale de la dynamique à notre système. On note  la masse de la Terre,  la masse du Soleil et r est la distance séparant leur centre d'inertie. La seule force s'exerçant sur la Terre est la force de gravitation universelle : Dans la base du repère que l'on va attacher à la terre : Selon  : la force de gravitation étant radiale, elle n'a pas de composante sur cet axe :  Selon  :      d'où    L'accélération du centre d'inertie de la planète Terre est radiale, centripète et indépendante de

Equation intégrale de la statique des fluides Equation locale de la statique des fluides Bilan des forces sur un volume élémentaire On considère un élément fluide de forme parallélépipédique, de volume ∆ϑ = ∆x.∆y.∆z, 1/4 z ∆z dans un repère cartésien : (x,y,z) y x ∆x ∆y Les forces qui s’appliquent sur cet élément de volume Sont : uuu r r •le poids du fluide: ∆P = ρ g∆x ∆y∆z uuu r uuu r uuu r uuu r ∆ F = ∆ F x + ∆F y + ∆ F z • les forces de surface appliquées sur les six

tous les poins de ce solide ont la même vitesse.  Définition : Un M.T.R.U se réalise sans accélération (γ=0m/s2) et avec une vitesse  constante au cours du temps.   x(t) Étudions une voiture qui roule à vitesse  constante sur une autoroute rectiligne.  x0 Origine du repère O Instant t0 x Instant t   Soient :  t0 : instant initial (en s);  x0 : le déplacement initial (en m), à t=t0 ;  v0 : la vitesse initiale (en m/s);  x(t) : le déplacement x (en m) à l’instant t.  γ(t) : gamma : m/s²    Attention dans ce cas x(t) ≠ 0 à l’instant t0 

ATHÉMATIQUES Durée : 3 heures PREM&RE COMPOSITION (Option générale) Concours commun INA-ENS! Le problème a pour objet I'étude de I'tquation différentielle (€1 xy' + y = - . 2 1 +x 1 Dans la partie 1, on étudie et on construit dans un repère orthonormé d'axes Or, Oy les courbes intCgrales de (El. Dans la partie II, on étudie une primitive de l'une des solutions de (€1. PARTIE 1 t t u d e des courbes intCgrales de (El. 1. IntCgrer 1'Cquation diffkrentielle (El sur I-ap,OI

La sphère céleste, les coordonnées Introduction: comment se repérer dans le ciel ? Lorsque l'on regarde le ciel depuis le sol terrestre, nous voyons une voûte céleste constellée de points brillants (les étoiles) dont certains en mouvement (les planètes) qui nous paraissent tous être situés à la même distance de nous, distance par ailleurs impossible à estimer facilement. Nous n'avons pas la sensation de nous mouvoir nous-mêmes dans l'espace et l'idée d'une Terre fixe au centre de l'univers s'impose

REPERE EN HISTOIRE Repères étudiés en 6e : IIIe millénaire av. J.-C. : Les premières civilisations VIIIe siècle av. J.-C. : Homère, fondation de Rome, début de l’écriture de la Bible Ve siècle av. J.-C. : Périclès 52 av. J.-C. : Jules César et Vercingétorix, Alésia Ier siècle : Début du christianisme Ier et IIe siècles : « Paix romaine » 622: l'Hégire 800 : Le couronnement de Charlemagne Repères étudiés en 5e : Xe-XIIe siècle : L’âge des églises romanes 1096-1099 : Première croisade XIIe-XVe siècle

NOM, Prénom : ………………………………………….. Classe : ………………………… LIVRET REPÈRES Des fiches pour mémoriser les repères historiques et géographiques Collège ………………………………. - Année scolaire ……………… 1 Christine Fiasson – Académie de Versailles 6e – Repères historiques IIIe millénaire av. J.-C. VIIIe siècle av. J.-C. Les premières civilisations Homère Les deux grandes œuvres de ce poète grec, l’Iliade et l’Odyssée, contribuent à l’unité du monde grec car elles racontent les exploits

1. On calcule de deux manières différentes l'expression .On utilisera en particulier et l'expression de .     . 2. On fera attention à l'angle choisi pour calculer ce périmètre.        3.On projette le vecteur position exprimé dans la base polaire dans la base cartésienne.      ,     4.L'utilisation d'identités trigonométriques permet d'obtenir des résultats plus simples.         5.On utilise l'expression du vecteur position dans la base polaire.         6. On exprime le vecteur vitesse

Repères et outils méthodologiques : la conduite de réunion Les réunions sont un moyen de partager, au sein d’un groupe de personnes, un même niveau de connaissance sur un sujet ou un problème et de prendre des décisions collectivement. Qui plus est, des décisions prises collectivement, avec des représentants des différentes entités concernées, seront beaucoup plus facilement acceptées de tous. Néanmoins, les réunions sont « chronophages » (c’est-à-dire « consommatrices en matière de temps ») et

Par définition, l’intimité est la partie de soi que l’on veut cacher et ce qui m’a particulièrement interpellé tout au long de ce stage, c’est le respect de l’intimité des personnes à l’intérieur d’une collectivité. En effet, nécessairement, le professionnel œuvrant pour ces dernières sera obligé à un moment donné de franchir les barrières de l’intime. Comme nous l’indique la charte des personnes handicapées, elle a droit au respect de son intégrité, de sa dignité, de sa vie privée et de son intimité