Mesure longitudinale

systèmes internes de mesure de la performance et les régimes d’encouragement en place dans l’organisation. Un rapport efficace comporte les éléments suivants : 1. une brève analyse des systèmes internes de mesure de la performance ou des régimes d’encouragement, p. ex., la détermination des forces et des faiblesses (il n’est pas nécessaire de relever les possibilités et les menaces); 2. la détermination et la description d’un enjeu qui est lié aux systèmes internes de mesure de la performance

Analyse : La reproductibilité n'est pas vérifiable dans ce laboratoire, car nous avons pris seulement une série de mesures. Ainsi, nous ne pouvons calculer un écart entre les données recueillies. La valeur que nous avons obtenue est non-fiable. Dans le cadre de cette expérience, nous avons obtenu une incertitude relative de 40% sur la mesure calculée. En raison de cela, la mesure est imprécise puisque celle-ci excède la norme de 1% et moins d'incertitude relative acceptable en chimie. De ce fait

de Windsor (1599), Comme il vous plaira (1599), la Nuit des rois (1600-1601). Dès 1600, les tragédies sombres alternent avec quelques comédies : Hamlet (1600), Troïlus et Cressida (1601), Tout est bien qui finit bien (1602), Othello (1604), Mesure pour mesure (1604), Macbeth (1605), le Roi Lear (1606), Antoine et Cléopâtre (1606), Coriolan (1607), Timon d’Athènes (1607). L’approche de la vieillesse apporte à Shakespeare tolérance et apaisement : Périclès (1608), Cymbeline (1609), le Conte d’hiver

catégories : les tragédies : Hamlet, Othello, Le Roi Lear Les comédies : La Mégère apprivoisée, Le Marchand de Venise, Comme il vous plaira Les tragi-comédies : Tout est bien qui finit bien, Mesure pour mesure Les pièces historiques : Richard II, Richard III, Henry VIII Les pièces « historiques » le sont dans la mesure où leur intrigue est basée, plus ou moins fidèlement, sur les événements tels que les rapportaient les chroniques de l'époque de W. Shakespeare. Ces pièces mettent en scène, de façon discontinue

d'Athènes (Timon of Athens) . Comédies : Tout est bien qui finit bien (All's Well that Ends Well), Comme il vous plaira (As You Like It), Le Songe d'une nuit d'été (A Midsummer Night's Dream), Beaucoup de bruit pour rien (Much Ado About Nothing), Mesure pour mesure (Measure for Measure) , La Mégère apprivoisée (The Taming of the Shrew), La Nuit des rois (Twelfth Night), Le Marchand de Venise (The Merchant of Venice) , Les Joyeuses Commères de Windsor (The Merry Wives of Windsor), Peines d'amour perdues

droit », mais celui-ci n'existe pas, sinon « nous ne prendrions pas pour règle de justice de suivre les mœurs de son pays » (frag. 79). Par ailleurs, « Summum jus, summum injuria » (frag. 78 : « Le droit extrême est une extrême injustice » cf. Mesure pour mesure, Shakespeare). « Ne pouvant [donc] faire qu'il soit forcé d'obéir à la justice, on a fait qu'il soit juste d'obéir à la force » (frag. 76). Ce qui est vrai de la justice l'est de la coutume: moralement, elle n'est pas plus justifiable que la

trente-sept œuvres dramatiques entre les années 1580 et 1613. Mais la chronologie exacte de ses pièces est encore sujette à discussion. Cependant, le volume de ses créations n'apparaît pas comme exceptionnel en regard des critères de l’époque. On mesure l’influence de Shakespeare sur la culture anglo-saxonne en observant les nombreuses références qui lui sont faites, que ce soit à travers des citations, des titres d’œuvres ou les innombrables adaptations de ses travaux. L'anglais est également surnommé

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La chanson que je vais vous interpréter est une chanson de Zazie qui s’intitule « j’envoie valser ». Jai choisi cette chanson car vocalement elle me correspond, elle est intéressante au niveau du rythme et j’aime la façon d’écrire de Zazie, très imagée et cette chanson donne l’impression de tourbillonner . Analyse de la chanson: Avant de vous présenter les pistes d’exploitations pédagogiques auxquelles j’ai pensé, je vais analyser les caractéristiques principales de cette chanson. -Le texte:

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