Methodologie Traditionnelle

Méthodologie Merise - Cours du cycle B du Cnam.doc ______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ DI GALLO Frédéric Page 1 15/07/01 DI GALLO Frédéric Méthodologie des systèmes d'information - MERISE Cours du Cycle Probatoire A. Lassus – A. Mundubeltz - B. Chaulet CNAM ANGOULEME 2000-2001 MCD MLD SQL Méthodologie Merise - Cours du cycle B du Cnam.doc ______________________________________________________________________________

Management par enjeux 3 Pourquoi une nouvelle approche et comment la transmettre? 3 Comme fais-t' on pour que ce sens soit approprié dans l'équipe projet? 5 Pour définir un enjeu, il y a des règles. 6 Interview 8 Qu’est-ce que pourrait amener cette méthodologie pour répondre au problème de Time To Market ? 8 La conversion des risques ajoute-t-elle un effort ou une tâche supplémentaire puisqu’il est considéré comme un enjeu ? 10 Quelle est la différence entre un enjeu et un jalon ? 11 Dans cette approche

sectorielles genre sont déposés auprès de Mme Flore Antonio et de Mme Albertine Tébié. 3 METHODOLOGIE ADOPTEE L’approche participative et interactive a été retenue comme démarche méthodologique pour conduire les différents ateliers. Cette option a permis de moduler chaque atelier en fonction du niveau des participant(e)s et des attentes exprimées par eux-mêmes au démarrage de chaque atelier. La méthodologie, ainsi adoptée, a facilité la prise de conscience des participant(e)s relativement aux changements

qui assurent l’encadrement et sont donc les garants du respect d’une méthodologie adaptée et de la bonne exécution. SOMMAIRE 1 DEFINIR LA PROBLEMATIQUE 2 1.1 Preuve de l’existence du problème 2 1.2 Détermination des enjeux de la résolution de ce problème : 2 1.3 Délimiter le problème 3 1.4 Définir l’objectif à atteindre avec le plus de précision possible 3 2 EXEMPLES DE SUJETS 4 3 ANALYSE DU PROBLEME ET METHODOLOGIE 5 3.1 Lister des observations/envisager des hypothèses 6 3

DEPARTEMENT DE POINTE-NOIRE 1 Etude sur la filière porc dans le département de Pointe-Noire Réalisée par Observatoire des Marchés SOMMAIRE Remerciement INTRODUCTION GENERALE 7 I- OBJECTIFS ET METHODOLOGIE DE L’ETUDE 8 1. Objectifs de l’étude 2. Méthodologie de l’étude a. Démarche de l’étude b. Contraintes et limites de l’étude 9 9 9 10 II- GENERALITES ET DIAGNOSTIC SUR LA FILIERE PORCINE AU CONGO 11 II-1 : Définition du concept filière 12 II.2 :

travers le présent travail, nous présentons dans la première section les différents fondements de l’audit social ainsi que sa méthodologie, la seconde section étant consacrée aux principales missions, et enfin, la dernière à la présentation d’outils et techniques pour recueillir l’information. I - FONDEMENTS ET METHODOLOGIE DE L’AUDIT SOCIAL : Tout comme les audits appliqués à d’autres fonctions de l’entreprise, l’audit social ne se limite pas à

matérielles et humaines. Sa grande disponibilité d’ écoute et son implication ont permis à ce stage de se dérouler du mieux qu’ se peut. il L’ autre acteur principal de ce stage a été l’ équipe « pilote » qui a mis en place et expérimenté la nouvelle méthodologie proposée. Je leur dois beaucoup pour leur investissement dans la mise en pratique de concepts qui sont parfois difficiles à intégrer. Un merci spécial à Philippe MERIC qui m’ accueilli comme collègue et comme gendre. a Je remercie également toutes

Mesurer les variables (en quanti)… Processus d’élaboration d’une étude : Contenu d’un rapport d’étude : -Sommaire -Résumé _Introduction : contexte et problématique ; objectif de recherche, hypothèses -Méthodologie choisie : échantillon, méthodologie de collecte, méthode d’analyse. -Analyse des résultats _Conclusions et recommandations -Annexes Fondements et caractéristiques du qualitatif Pourquoi le qualitatif ? * Explorer et comprendre * Préparer

besoins de financement de ces centres se fait à partir de 0F. Ensuite, il conviendra de faire la somme des dépense rudimentaires, puis de les gonfler selon les besoins et leur importance relative. Une méthodologie très précise est proposée, et fera l’objet d’étude de cette partie. La méthodologie en question repose sur 2 grandes étapes. La première consiste à faire évaluer par ces centres leurs besoins, à partir de propositions budgétaires, qui feront ensuit l’objet d’une étude.

de l'étude proposée est de vérifier le positionnement hypothétique des nouvelles marques de luxe par rapport aux marques traditionnelles de luxe et des marques moyennes gamme Ainsi, Le luxe peut il se démocratiser? Et peut-on le prouver par des études ? Concept: L’étude se construit en 3 étapes. La première étape est La sélection de marques de luxe traditionnelles, des nouvelles marques de luxe et des marques de moyenne gamme. La seconde partie mettra en avant le prix moyen se faisant