Métropole

Basilique du Sacré-coeur, le Musée du Louvre et la Tour Eiffel Nombre de visiteurs moyen/an : 27 millions Paris est une ville qui compte environ 27 millions de touristes chaque année, elle attire par ses monuments et musées. C'est la première métropole mondiale qui concentre le pouvoir politique, économique et culturel. 2. L'UNESCO témoigne du rayonnement international de Paris …............. 3. B-Les régions motrices : 1

transformation des grandes villes en métropoles, par la concentration de la population, des fonctions tertiaires supérieures et des pouvoirs de commandement. Une structuration spatiale et sociale en résulte. La population se concentre essentiellement dans les villes et les capitales (Berlin, Paris, Londres, Madrid, Barcelone…). En cela, la population est majoritairement urbaine. En effet, l’Europe est le continent le plus urbanisé au monde. On distingue les métropoles mondiales (Paris et Londres), continentales

Mumbai, un espace à deux vitesses. En 1996, Bombay est devenue Mumbai. Mumbai est la plus grande ville d’Inde mais aussi l’une des métropoles les plus peuplées du Monde. L’agglomération compte environ 23 millions d’habitants dont 12 millions pour la seule ville de Mumbai. L’agglomération représente environ 5% du PIB de l’Inde avec 25% de son activité industrielle et 40% de son commerce maritime. Cependant, Mumbai est un espace à deux vitesses : d’une part, une ville-monde, ville qui exerce des

Assimilation ou association -          Code de l’indigénat, ségrégation -          Nait en métropole une véritable culture autour de ces colonies : apogée avec l’exposition coloniale, IIIème République met en place un ministère, on apprend à l’école l’ensemble des possessions françaises. III-                Les contestations du principe et du fonctionnement de l’empire colonial -          En métropole : communiste, certains intellectuels, surréalistes. Opposition Clemenceau/ Ferry. Ex : lors de

mondiale necessité tout d’abord une définition de la métropole. Pour l’ONU, la métropole est une ville de plus de 8M d’habitants, regroupat d’importants centres de décision, de gestion et de transports. On y constate une concentration des activités et des personnes par effet d’attractivité. La metropole doit réunir l’ensemble des atouts capables de créer de la richesse et d’apporter la prospérité à un pays. Quant à la ville mondiale, c’est une métropole qui bénéficie, grâce à sa diversité, à sa taille

grave situation conduit a un accroissement des inégalités sociales, une paupérisation des classes moyennes touchées, par la crise et une montée de la violence dans la société. Séance 3 : Métropoles et mégalopoles. Quel est le fondement de leur puissance ? Y a-t-il une hiérarchie mondiale ? 1. Métropoles ? Mégalopoles ? Exemple : La mégalopole Japonaise. - Tokyo se situe sur l’interface maritime liée à l’océan pacifique Grand port facilitant les importations ; * Matières premières

échanges par les transports maritimes dû à l’aménagement du port de container ou bien encore l’autoroute) Mais certains de ces acteurs peuvent réapparaitre également à l’échelle nationale. (autoroutes et TER) 3.  ? 4. Marseille est une métropole qui possède un avantage : d’avoir un port. Ce dernier servira dans le projet que la région met en place c’est à dire le projet euro-méditerranéen afin de recevoir et de faciliter les marchandises internationales qui est dû à l’aménagement du port

Évolution de la notion de ville a. un processus historique b. Un étalement dans l’espace Donnant un résultat étonnant c. Le développement de la mobilité 2. La métropolisation La métropolisation • 1. Paris seule métropole française de rang mondial • 2. émergence de métropoles régionales • 3. les villes petites et moyennes concernées par la croissance démographique Carte mémo techniques III . Aménager la ville une nécessité a. La reconquête des centres ville par gentrification b. Lutter

• Expliquer que les territoires de la mondialisation sont interdépendants. On présente le phénomène de métropolisation et ses liens avec la mondialisation à partir d’une métropole mondiale. MISE EN ŒUVRE PEDAGOGIQUE à partir de la ville : On peut commencer en 4 ème à partir d’une étude de cas sur LONDRES: 1. Une métropole qui organise son territoire à l’échelle régionale, à l’échelle nationale et à l’échelle européenne (ex. la nouvelle gare de ST Pancras.) 2. Une ville mondiale. On établit une

et pour avoir un poids face à la métropole régionale qui est souvent la seule à l'origine des décisions concernant la région. Elles se regroupent en intercommunalités, c'est à dire en communauté de communes ou en communauté d'agglomération, en fonction du seuil des habitants. Ces regroupements leur permettent d'avoir plus de projets qu'elles ne peuvent pas payer chacune indépendamment, et cela leur permet d'avoir une voix unique et plus importante face à la métropole régionale par exemple. Les villes