Mignonne Allons Voire Si La Rose

restrictive l5 "ce n'est tout au plus". Arlequin, lui, est dans la confirmation l6 :"un amour" et formule explicitement sa déclaration l22 "je vous aime", il loue sa beauté : "belle main blanche". Il prend le "miroir" pour témoin et utilise des adjectifs "mignonne, adorable". Il utilise également quelques lieux communs de la séduction : "baisemain". Lisette lui pose la question de la raison : "ne faut-il pas avoir de la raison ?" cela montre qu'elle est consciente de son rôle. Elle calque son comportement

fantastique : Le fantastique désigne les textes (ou les filmes) dans lesquels le héros est confronté à un phénomène étrange, inexplicable et angoissant. L’angoisse réside essentiellement dans l’impossibilité, pour le narrateur et le lecteur, de savoir si les faits inhabituels font toujours partie du réel ou s’ils relèvent du surnaturel (ex : Le Horla de Maupassant).Procédés : Champ lexical de la peur, images, connotations et métaphores sinistres, macabres. Effets de suspens.- Registre tragique : Il

est-ce là le problème avec les garçons qui ont le choix en matière de filles. Une seule ne leur suffit pas. — Je n’ai pas dit que tu étais ridicule, corrige ma mère. J’ai dit que ta réaction était ridicule. — C’est la même chose, réponds-je. C’est comme si je disais : « Tu réagis comme quelqu’un d’infidèle » quand tu trompes quelqu’un. Le truc, c’est que tu es bel et bien infidèle ! Comme Jordan. Sauf que, techniquement parlant, il ne m’a pas trompée : il a rompu avec moi avant de commencer à sortir avec

Tolwer alors qu’elle a divorcé, et bien tout simplement parce que elle voulait le garder. Bon, je ne vais vous embêter avec mon enfance car sinon j’en aurait gros sûr la patate. Ce matin ne commençait pas très bien. Mon réveil n’a pas sonné si bien que j’avais au moins 1demie heure de retard. Et ce n’était pas fini. J’ais pris une douche froide car l’eau chaude n’était pas au rendez-vous ce matin. Il y des jours où il vaut mieux rester au lit et être sûr qu’aucune contrariété ne vous énervera

qu’il leur arrive, ils n’ont rien à prouver. Ils ne sont pas héroïques. Simplement humains. On les croise tous les jours sans leur prêter attention, sans se rendre compte de la charge d’émotion qu’ils transportent et que révèle tout à coup la plume si juste d’Anna Gavalda. En pointant sur eux ce projecteur, elle éclaire par ricochet nos propres existences. Texte intégral ISBN : 978-2-290-31178-3 © Le dilettante, 1999 3 Pour ma sœur Marianne. 4 PETITES PRATIQUES GERMANOPRATINES

césure. Le vers irrégulier : le vers moderne est libre ; on se libère à partir de la fin du XIX° des contraintes des vers de même longueur et l’on fait se succéder des vers de longueurs différentes, mais on abandonne aussi les contraintes de la rime, voire la ponctuation. Les codes classiques impliquent une longueur de une à douze syllabes, mais l’on peut observer des variations au cours des époques. On peut trouver des vers très brefs : un vers de 3 syllabes dans « Les Animaux malades de la peste »

césure. Le vers irrégulier : le vers moderne est libre ; on se libère à partir de la fin du XIX° des contraintes des vers de même longueur et l’on fait se succéder des vers de longueurs différentes, mais on abandonne aussi les contraintes de la rime, voire la ponctuation. Les codes classiques impliquent une longueur de une à douze syllabes, mais l’on peut observer des variations au cours des époques. On peut trouver des vers très brefs : un vers de 3 syllabes dans « Les Animaux malades de la peste

charongne, et se tient à l'escart,Et laisse un souvenir de nous comme d'un songe ? Ce corps, qui dans la vie en ses grandeurs se plonge,Si soudain dans la mort estouffera sa part,Et sera ce beau Nom, qui tant partout s'espard,Borné de vanité, couronné de mensonge. A quoy ceste Âme, helas ! et ce corps desunis ?Du commerce du monde hors du monde bannis ?A quoy ces nœuds si beaux que le Trespas deslie ? Pour vivre au Ciel il faut mourir plustost icy :Ce n'en est pas pourtant le sentier racourcy,Mais quoy

Paul Éluard 3.3.1. Discours d'escorte 3.3.2. Biographie de Paul Éluard 3.3.3. Analyse de l'œuvre 4) L'oulipo...........................................................................................................23 4.1. Introduction à l'Oulipo 4.2. Si tu t'imagines, Raymond Queneau 4.2.1. Discours d'escorte 4.2.2. Biographie de Raymond Queneau 4.2.3. Analyse de l'œuvre 5) Le XXIème Siècle.............................................................................................28 5.1. Introduction

œuvres et mouvements littérairesCe diaporama est illustré à l’aide d’images recueillies sur l’internet avec mention de la source.Elle ne donnent lieu à aucune rétribution de l’auteur de ce site et sont publiées à titre d’exemples pédagogiques.Toutefois, si un ayant droit ne souhaite pas voir une de ces œuvres sur ce site, qu’il veuille me le signaler, l’image sera immédiatement retirée.Respect de la propriété des images.fralica@skynet.beAuteurs, œuvres et mouvements littérairesCite le nom d'un héros de