Migrants En Amérique

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………… L'arrivée Scène 4, 5 et 6: (1 11'56''-1 23' ; 1 28'-1 33'; 1 43'48''-1 45'34'') Une fois le bateau arrivé en Amérique, les migrants sont maintenus en quarantaine sur l’île d’Ellis Island dans le port de New York. Décrivez les différentes étapes de l'arrivée à Ellis Island puis expliquez le rôle de ces étapes ainsi que la politique américaine par rapport à l'immigration

toute l’Europe II. Les voyages des migrants III. La difficulté de s’intégrer A la deuxième moitié du XIXe siècle, l’émigration s’intensifie de plus en plus. Ces départs sont causés par la misère, le surpeuplement ; le besoin de terres à exploiter. L’espoir d’une vie meilleure et le mythe de d’Eldorado, nourri par les ruées vers l’or de Californie en 1848 et du Klondike en 1897, sont aussi de puissantes motivations. La demande en main d’œuvre en Amérique, le chômage des salaries agricole

secondaires : Golfe de Guinée, Amérique (Mexique, côte pacifique) Dès 1 600 une évolution surprenante, sa raison : Chute des populations amérindiennes due au choque de la découverte et de la conquête des Amériques par les Européens Du XVI au XVIII s les populations africaines stagnent du fait de l’esclavage En 1 900 ses espaces se densifient : Les foyers majeurs : espace sinisé, espace indianisé, Europe méditerranée Les foyers secondaires : Golfe de Guinée, Java, Amérique (Mexique, côte pacifique)

* Les migrations de travail Migrations pour la plupart interafricaine de populations jeunes et peu qualifiées. L’aisance économique des pays de rentes et pétrolier (Gabon, Côte d’Ivoire, AFS)  attirent les plus pauvres: En Côte d’Ivoire = 4M de migrants (1er pays d’immigration de l’Afr de l’ouest) ; En AFS, puissance économique du pays attire les travailleurs mais aussi les clandestins de + en + nombreux. (Clandestins difficiles à évaluer, entre 500 000 et 8M depuis la fin de l’Apartheid). B

potentiel important de migrants vers les pays du nord. E) Amérique hispanique Le Brésil se présente comme un poids lourd de la région, sur le plan démographique : près de 200 millions d’habitants, avec une EdV de près de73 ans et un ISF de 1,78. Au Brésil, les migrations sont principalement internes vers les grandes villes ( Sao Paulo = plus de 18 millions d’habitants ). Le Mexique : population=110,5 millions. EdV=76,7. ISF=2,12 Le Mexique est le pays de départ des migrants le plus important du

Anglais, Français, Néerlandais et Portugais s’accompagnent de l’envoie de missionnaires et de Colomb. Entre le XVIème et le XVIIIème, deux millions d’Espagnol, 2 millions de Britanniques, 900 000 Portugais, 200 000 de Français se sont installés en Amérique. Cette installation massive a contribué à diffuser les langues, les croyances, les religions et la culture européenne à travers le monde. C’est la 1ère « Européanisation » du monde. On rappelle également que les Européens ont contribués à modifier

1947-1991 : Guerre froide. Bloc communiste a l’écart de la domination américaine. Après 2ème guerre mondiale, Amérique prête de l’argent (créancier) au Japon et a l’Europe. Amérique Latine subit une forte influence états unienne : Proximité et échange de matières 1ère. Amérique : grande puissance militaire. Economie monde multipolaire : Centre : Triade (Europe de l’ouest, Japon et Amérique du nord.) Chine : Croissance explosive -> PIB : 5878 milliards de $ en 2010. Prend Afrique pour sa colonie :

contexte plus général Au cours du XIX siècle, les Européens prennent une part décisive dans le peuplement de la Terre. Ce sont quelques soixante millions d’Européens qui migrent vers les autres continents, principalement les Amériques. (cf. manuel p. 8) Parmi ces flots de migrants, l’émigration irlandaise connaît une ampleur sans précédent à partir du milieu du XIX siècle. Entre 1845 et 1914, 3 millions d’irlandais quittent leur terre natale pour les Etats-Unis. (cf. intro p. 20). Reprise de la

nature. Savoir placer et repérer les grandes régions riches et développées: Amérique du Nord, Europe de l'Ouest et Japon. Savoir placer et repérer les Caraïbes et la méditerranée. Connaître la nature et les effets des migrations dans le monde. Connaître les effets du tourisme. Savoir lire une carte et la comprendre par des questions. Savoir lire et expliquer un texte. Savoir décrire le voyage d'un migrant du sud du Sahara jusqu'en Europe. Fiche de révision

publié dans le magazine américain Puck. Ce dessin offre une vision positive de l’accueil des migrants aux EU dans un contexte de forte immigration. Nous pouvons ainsi étudier l’origine, les motivations et les espoirs de ceux qui traversent l’Atlantique au XIXe siècle. I. Qui sont les migrants ? Joseph Keppler prend soin dans son dessin de montrer la variété des origines ethniques et sociales des migrants. Au premier plan, nous pouvons observez un ensemble de couple s’apprêtant à monter dans « l’arche