Milieu 19ème Milieu 20ème Un Siècle De Croissance

développement et la croissance Contenus ❖ Introduction ❖ Partie 1 : La nécessité de s’interroger sur le phénomène de la croissance ➢ Sous-partie1 : Qu’est ce que la croissance ? (définition, mesure) ➢ Sous-partie2 : Une réalité partagée, mais de façon inégale (le dogme de la croissance, une croissance inégale dans le temps et dans l’espace) ❖ Partie 2 : Les transformations sociales, culturelles et politiques, qui accompagnent la croissance ➢ Sous-partie

disaient « l’histoire enseigne la vie ». Comment a été organisé le travail pendant des siècles ? Tous simplement dans la vie familiale (ex : l’artisanat, le commerce…). Ce n’est qu’à partir du 15ème siècle, la fin de la guerre, léger de début de la renaissance. Luca Pacioli invente la comptabilité à deux parties. Entre la comptabilité du ménage et celle de l’entreprise. Mais évidemment ce n’est qu’à partir du 18ème siècle qu’on va se poser la question de la distinction entre l’entreprise qui est la vie

SOMMAIRE INTRODUCTION________________________________________________ ___________2 1- De la colonisation à l’indépendance 3 1.1 Les populations indigènes 3 1.2 La colonisation 6 1.3 Guerre d’indépendance 7 1.4 Le 19ème siècle, reconstruction d’une société mexicaine au lendemain de l’indépendance 9 2-Le positivisme de Comte 12 2.1Contexte de la montée du positivisme 12 2.2 Principes fondateurs de la pensée positiviste 14 2.2.1 La loi des trois états

Sens du mot à travers l'histoire   Information: « Attesté (1274) au sens juridique et courant d'enquête faite en matière criminelle». à partir du 14e siècle c’est un «enseignement que l'on obtient de quelqu'un». Au 15e siècle, il désigne « l'ensemble des connaissances réunies sur un sujet données». Avec le développement de la presse au 19e siècle: «une information c'est ce que l'on porte connaissance au public». Vers 1950 par emprunt à l'anglais information, le terme «désigne un élément ou un

Napoléon en Egypte ; conquête de la Turquie ottomane. C’est la première tentative française d’aller en Méditerranée, et c’est un échec. Important car c’est à partir de maintenant que la Méditerranée devient le cœur d’un conflit européen. 18ème siècle : deux puissances ont un rôle de fer de lance : l’Angleterre et la France. Deux avantages : - façade maritime : ouverture sur l’Océan atlantique ; le développement de la marine donne une certaine mobilité. Ceci permettra les conquêtes des pays

Pourquoi du droit ? 1789 – Déclaration universelle des Droits de l’homme Les règles de droit actuelles ont été faites au début du XIXe siècle, avec Napoléon 1er Le code civil date de 1804 : fixe les règles sur les relations entre les personnes, sur les contrats… Le code de commerce date de 1807. Avec la révolution industrielle, à la fin du XIXe siècle, se développe une réglementation en matière de droit du travail mais aussi en relation avec le développement des entreprises industrielles

instrument pour fixer une charge. Ce sont des termes du 11ème siècle qui désignent 2 activités liés aux soins des animaux et à la torture. Ce terme a perduré jusqu’à aujourd’hui (lorsque le travail cause du mal). Vers le 12ème/13ème siècles ce mot est utilisé pour les maux de l’âme. Au 15ème/17ème siècles plus d’expression contenant le mot travail mais toujours en lien avec le côté négatif, la violence, l’inquiétude. Au 16ème siècle on utilise le mot « travailler » pour faire travailler et donc

est un terme important, dire qu’il y a une interdépendance renvoie à l’idée que se qui se produit à un endroit de la planète a des répercutions sur la planète, dans de nombreux endroits. Il y avait déjà une première mondialisation à la fin du 19ème siècle. Elle était beaucoup plus limité aux échanges financiers. La mondialisation d’aujourd’hui, elle touche de nombreux domaines, financiers, humains, commerciaux, technologique. On peut dire qu’elle a débuté vers la fin des années 60. Section

Afrique Les frontières Elles sont pour l'essentiel héritées de la colonisation, tracées entre la fin du 19ème (1884 : conférence de Berlin, « ruée pour l'Afrique ») et le début du 20ème siècle, 80 000 km de frontières tracées. Ces frontières correspondent rarement à des États précoloniaux. Pas de coïncidence, sauf quelques exceptions (Maroc). Frontières sont donc tracées de façon rectiligne par les colonisateurs : ce sont des traits tracés sur des cartes! Un bon nombre de frontières ne sont pas

ancêtres en faisant plein de garçons. Les filles sont un fardeau. Au 17e siècle, en France, on prend en compte la question de la taille de la population : Favoriser son accroissement. Colbert va prendre des mesures qui visent à accroitre la population du royaume. - Exonération des taxes pour les couples qui se marient avant 20 ans. - Idem pour les familles de 10 enfants - Encourager l’immigration et décourager l’émigration Au 18e siècle, ces théories populationnistes commencent à être critiquées. La pauvreté