Ministère de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

budgétaire et comptable ministériel placé auprès du ministère de l'éducation nationale et du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche NOR: BUDE1302408A Le ministre délégué auprès du ministre de l'économie et des finances, chargé du budget, Vu la loi organique n° 2001-692 du 1er août 2001, modifiée par la loi organique n° 2005-779 du 12 juillet 2005, relative aux lois de finances, notamment son article 28 ; Vu le code de l'éducation, notamment son article D. 230-7 ; Vu le décret

couleur • d‘une règle graduée • d‘une équerre • d‘un compas Ministère de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche 1 Exercice 1 Additions a 1 9 0 1 b 1 9 0 2 c 1 9 0 3 d 1 9 0 4 e 1 9 0 5 Multiplications f 1 9 0 6 g 1 9 0 7 h 1 9 0 8 i 1 9 0 9 j 1 9 0 10 Ministère de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche 2 Exercice 2 1) Repasse en couleur les côtés d’un carré de

compétence du DUT, et des modules complémentaires. Ces modules complémentaires sont destinés à compléter le parcours de l’étudiant qu’il souhaite une insertion professionnelle ou qu’il souhaite une poursuite d’études vers d’autres formations de l’enseignement supérieur. Dans le cas d’une poursuite d’études, les modules complémentaires visent soit la poursuite d’études vers un niveau 2 de certification, soit une poursuite d’études vers un niveau 1 de certification. Dans l’un ou l’autre cas les capacités

– Le dossier Définition du dossier La fiche de travail synthétique Un exemple de dossier : « L’intégration des salariés » III Quelle démarche d’élaboration de l’étude ? Définition et choix des sujets d’études. Le rôle du professeur Annexe 1 - La recherche d’information dans le programme d’information et communication de 1ère. Annexe 2 – Tableau d’analyse des documents, écrits et audiovisuels (Exemple emprunté à la spécialité Mercatique) 3 4 5 5 5 5 5 5 6 12 21 21 23 26 28 LE PROJET I – La

Programme Pédagogique National du DUT « Gestion des entreprises et des administrations » Présentation de la formation © Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche SEPTEMBRE 2005 SOMMAIRE I/ Objectifs............................................................................................................................................3 II/ Structures ........................................................................................

(p. 38) 3.1 3.2 Définition Illustration Nota : toutes les indications figurant en italiques sont extraites du BO du 9 mars 2006 pages 492 à 499 Inspection générale de l’Éducation nationale / Direction générale de l’Enseignement scolaire © Ministère de l’Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche 2/46 Document d’accompagnement bac STG épreuve pratique de spécialité en comptabilité et finance d’entreprise 1. Caractéristiques générales de l’épreuve pratique

l’élève 1 Doc 5 : présentation orale : exemple de l’élève 1 Doc 6 : diaporama : exemple de l’élève 1 41 42 42 44 57 57 59 71 71 73 82 Inspection générale de l’Éducation nationale / Direction générale de l’Enseignement scolaire © Ministère de l’Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche 86 90 1/92 Document d’accompagnement bac STG épreuve pratique de spécialité en mercatique Exemple d’étude N°1 : Thème : Les relations producteurs distributeurs

au contraire, il faut, après des concours similaires, les CAFEP (certificats d'aptitude aux fonctions d'enseignement dans l'enseignement privé), se porter directement candidat auprès des établissements. Instruire l'enfant et commencer à lui donner des méthodes d'acquisition des connaissances : c'est l'affaire du professeur des écoles. Un véritable généraliste de l'enseignement. • Niveau d'accès : bac + 5 • Salaire débutant : 2000 € • Statut(s) : Statut fonctionnaire, Statut salarié

présentation orale : exemple de l’élève 1 Doc 6 : diaporama : exemple de l’élève 1 2 3 10 16 21 22 28 34 39 41 42 42 44 57 57 59 71 71 73 82 86 90 Inspection générale de l’Éducation nationale / Direction générale de l’Enseignement scolaire © Ministère de l’Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche 1/92 Document d’accompagnement bac STG épreuve pratique de spécialité en mercatique Exemple d’étude N°1 : Thème : Les relations producteurs distributeurs Sujet :

envisageables - Supports numériques utilisés (à apporter le jour de l’épreuve) Supports numériques créés (à apporter le jour de l’épreuve) - Inspection générale de l’Éducation nationale / Direction générale de l’Enseignement scolaire © Ministère de l’Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche 71/92 Document d’accompagnement bac STG épreuve pratique de spécialité en mercatique Démarche suivie Identification du besoin Définition des objectifs Identification