Miroir magique

Miroir, mon beau miroir… Je me présente, je m’appelle Marie, j’ai 35 ans et ce que je vais vous raconter est étrange, si étrange que c’est la 1ère fois que je partage cette histoire. Comme tout le monde, je pense, j’ai un miroir chez moi et jusqu’il y a un mois je passais et repassais devant des miroirs sans y faire attention. Mais voilà, il y a plus ou moins un mois je faisais une brocante et je me suis arrêtée devant un stand et là il y avait un miroir, ce miroir était vraiment magnifique

monstre qui « dévore ») TRANSITION III- LE THEME DU REFLET DANS LE MIROIR 1- Deux descriptions : a- celle du miroir vide (l27à29) avec l’image habituelle d’un miroir dans une pièce très éclairée b- celle du miroir reflétant deux images, phénomène inconnu dans l’expérience commune d’où le recours aux figures de style : métaphore et comparaisons. 2- Le rôle du miroir : a- objet familier, garant habituel de l’identité de la personne, il est

Dom Juan, miroir du théâtre, théâtre du miroir Dossier de français Irène ***, Hélène ***, Sylvain *** & Romain *** Ŕ 1°S1 Irène ***, Hélène ***, Sylvain *** & Romain *** - 1°S1 Dom Juan, miroir du théâtre, théâtre du miroir Dossier de français « Le personnage d’homme de bien est le meilleur de tous les personnages que l’on puisse jouer aujourd’hui » disait Don Juan dans l’Acte V scène 2 du Dom Juan ou le Festin de Pierre de Molière (1665). Cette phrase reflète à elle seule deux aspects

Brunelleschi est le premier à « démontrer » (c’est-à-dire en l’occurrence à mettre en pratique) la perspective en représentant la place du Baptistère de Florence sur un panneau de bois. Il fallait mettre son œil dans un trou du panneau de bois et un miroir renvoyait l’image peinte. Ce système (qui plus tard pour Vasari aura démontré la perspective) met l’accent sur deux éléments : 1. le plan du tableau coupe la perspective visuelle, ce qui est en accord avec le théorème 21 de l’Optique d’Euclide

qui permet dans un environnement entièrement relooké pour le bien-être des clientes, de faire sereinement ses achats beauté en bénéficiant de conseils d’experts, de services tels que le maquillage flash ou la coiffure express. Autre innovation : un miroir virtuel permet de tester en direct des produits de maquillage sur des bornes interactives. L’ESPACE MODE, réorganisé pour couvrir tout l’univers de la mode, mettre en valeur les nouvelles collections et proposer de nouveaux services : conseils et

Ainsi, le texte rend compte des perceptions du personnage, qui examine avec intérêt son auto avant de s’admirer dans le miroir du hall. Les verbes de perception visuelle sont omniprésents : Adrien Deume « s’assura que les vitres étaient bien relevées », (l. 2), « considéra sa voiture avec tendresse », (l. 2), puis, une fois entré dans le bâtiment, il « s’assura que personne ne l’observait », (l. 10) ; « il resta plusieurs minutes à les contempler […] les fixant jusqu’au vertige (l. 12-13) ; «Trésor

Adrien. », « Aziz entraîne Adrien, Edouard entraîne Mathilde. Mais ils s’échappent et reviennent.». c) Le reflet de la société. Cette pièce est ancrée dans une époque précise, celle de la guerre d’Algérie : cette violence excessive n’est que le miroir d’une période de trouble, et prend les forme de la société. Transition : Si le sujet reste quelque peu classique (conflits entre frères et sœurs, dénonciation des violences pendant la guerre, etc.…), l’extrait de cette pièce s’inscrit dans une

LUNETTE ASTRONOMIQUE | TELESCOPE DE NEWTON | Systèmes optiques constitutifs | Objectif : 1 lentille convergente Oculaire : 1 lentille convergente | Objectif : 1 lentille convergente Oculaire : 1 lentille convergente | Objectif : 1 miroir concave Oculaire : 1 lentille convergente | Position de l’objet | Proche de l’objectif | Très lointain (à l’infini) | Très lointain (à l’infini) | Microscope : donne une image grossie d’un petit objet proche ; Lunette et télescope :

son reflet dans le miroir. Après en avoir parler avec l’équipe éducative, je vais mettre en place une activité d’esthétique et de soins corporels avec ces deux jeunes filles une fois par semaine. Objectifs pédagogiques : - La participation: leur demander leur avis et d’affirmer leurs choix. - Faciliter l’échange: faciliter les interactions entre elles, entre elles et moi et améliorer leur relation. - La conscience de soi: prendre conscience de leurs reflets dans le miroir. - La valorisation:

Le Conte Et L'Apologue Le conte et l'apologue sont des courts récits comportant une histoire et une narration, en prose ou en vers dont on tire un enseignement moral. Mais peut- on dire que le conte et l'apologue sont, comme le miroir du pèlerin dans le texte de jacques Cazotte des inventions qui permettent de voir le monde tel qu'il est. Pour répondre à cette question nous étudierons dans un premier temps que le conte et l'apologue sont des reflets de la société et dans un deuxième temps nous