Mme Bovary Chapitre 8

5 Un mouvement littéraire et culturel [facultatif] 6 L’autobiographie 7 Les réécritures Les élèves des séries L étudieront l’ensemble de notre cours. Les élèves des autres séries passeront la deuxième partie : l’autobiographie (séries 5 à 8) de ce cours. Les douze devoirs à expédier à la correction sont réalisables par tous les élèves sauf mention. Bon courage ! 10 1 ère Français 1-FR-0702-EAD PARTIE 1 LE ROMAN ET SES PERSONNAGES FRANÇAIS SOMMAIRE 1ère PARTIE :

d'étude : le roman et ses personnages ; visions de l'homme et du monde. Textes :  A - Honoré de Balzac, Illusions perdues, 2ème partie, 1836-1843. B - Gustave Flaubert, Bouvard et Pécuchet, Chapitre VII, 1881. C - Guy de Maupassant, Une Vie, Chapitre XIV, 1883. D - Karl-Joris Huysmans, Là-bas, Chapitre XIX, 1884. I - Questions (6 points) : 1 - Le titre, Illusions perdues, choisi par Balzac pourrait-il convenir pour l'ensemble des textes proposés ? Justifiez votre réponse. (3 points) 2 -

............................ Erreur ! Signet non défini. Première partie Définir les notions............................. Erreur ! Signet non défini. Introduction de la première partie ................................ Erreur ! Signet non défini. Chapitre I : Avantage de l'étude comparée............... Erreur ! Signet non défini. Définir la littérature comparée ...................................... Erreur ! Signet non défini. La littérature générale...............................................

Berger" (9 mars 1882), "Vieux objets" (29 mars 1882), "Rencontre" (26 mai 1882), et, postérieur au roman, "Humble drame" (2 octobre 1883). Goncourt signale avoir vu "le nouveau livre, "Une vie", exposé à l'étalage des Galeries de l'Odéon et dédié à Mme Brainne" le mardi 10 avril 1883 Alors que la plupart des manuscrits de Maupassant ont disparu, nous sommes ici en possession d'une série de fragments de manuscrits, retrouvés et répertoriés par André Vial. Une patiente étude de détail a révélé que

Hashem • Islam : Chahid | |Suicide et arts | |Goethe, Les Souffrances du jeune Werther | |Flaubert, Madame Bovary | |Inconnue de la Seine | |Réalisation du suicide

cité par B. Doucey dans Profil N° 144, p. 6. 2 Les références de ces travaux seront présentés dans la bibliographie. 3 Pierre Guiraud et Pierre Ruentz, La stylistique, Séries A. Lectures, Editions Klincksieck, Paris, 1975, p. 142. 4 Ibid. p. 142. 8 grouper ces détails et chercher à les intégrer au principe créateur qui a dû être présent dans l'esprit de l'artiste; et finalement revenir à tous les autres domaines d'observation pour voir si la "forme interne" qu'on a essayé de bâtir rend bien compte

réponses que nous cherchons aux questions ci-dessus, cette recherche se compose de trois chapitres. Dans le premier chapitre, intitulé «Contexte littéraire des deux œuvres choisies », nous allons aborder la littérature française du19ième siècle, son histoire et sa genèse. Nous présentons les grands auteurs de ce siècle ainsi que les courants littéraires qui ont dominé à cette époque. Le deuxième chapitre a comme titre « Présentation du fantastique ». Nous donnons une grande attention au fantastique

de Balzac (Philippe Boutry) Mardi 11 février 5 – Paris 1830 (Vincent Robert) Mardi 25 février6 – Paris 1848 (Vincent Robert) Mardi 3 mars7 – La révolution haussmannienne (Éric Fournier) Mardi 10 mars 8 – Le Paris des Rougon-Macquart de Zola (Philippe Boutry) Mardi 17 mars 9 – L’année terrible  : la guerre et la Commune (Éric Fournier) Mardi 24 mars 10 – Le Paris de

En 1896-1897, il fit un sjour dtude de six mois Karlsruhe, en Allemagne. De 1898 1900, il fit son service militaire lcole de recrues Lausanne, o il devint caporal et se lia avec le peintre genevois Alexandre Cingria qui, partageant avec lui une mme sensibilit esthtique, linitia au monde de la peinture. Par son intermdiaire, Ramuz allait faire, en 1903, la connaissance de son jeune frre, Charles-Albert Cingria, qui tait vou lcriture, et dAdrien Bovy, alors tudiant en histoire de lart. Puis, alors

le jo li (Schopenhauer et Niet zsche) ________________________ 7 3. La norme du goût (Hu me)__________________________________________________________ 8 C. La création artistique ____________________________________________________ 8 1. Le 2. La 3. Le 4. La 5. La mythe de l’inspiration (Kant) _____________________________________________________ 8 création est le fruit d ’un travail (Niet zsche) __________________________________________ 9 créateur selon la psychanalyse (Freud) ______________________________________________10