Mode Vestimentaire En Espagne Du 16eme Siecle

rappelé : Que ce mot veut simplement dire ensemble des habits; mais avec une nuance, un effet de sens qui nous fera l'employer plus volontiers quand le vêtement est chargé de message ou d'importance. Qu'il n'est employé ainsi que depuis le XVIIIéme siècle. Il vient de l'italien, ou il avait le sens de coutume, c'est à dire "manière de marquer les différences d'âge, de condition, d'époque, des personnages." - voir l'espagnol "costumbre", qui n'a aucune relation avec "vestido" ou "traje", qui désignent

aux documents du groupe. On commence à étudier l’Europe depuis le 16ème siècle car c’est la naissance de l’époque moderne (début : découverte de l’Amérique). Suite à cette période on retrouve l’époque contemporaine (début : la révolution française). Et depuis les 1990 on est dans la période post contemporaine. * L’Europe est une notion qui reste très floue avant le 16ème siècle. L’histoire de l’Europe avant le 16ème siècle Pendant toute l’antiquité on peut faire remonter de la période de

le berceau de la Renaissance parce-que ce pays a joué un rôle très important dans le développement de la Renaissance notamment en jouant un rôle d'intermédiaire entre le commerce d'Europe du Nord Ouest et l'empire byzantin au cours du 15ème et 16ème siècle ce qui lui permet aussi de s'enrichir. L'Italie est considérée comme le berceau de la renaissance aussi parce-que la Renaissance italienne qui a amorcé cette époque a connu de grands changements précurseurs pour ceux à venir particulièrement au

en puissance des Etats nations INTRODUCTION Pourquoi ce cours d‘histoire en Economie ? Il propose une réflexion sur divers aspects du développement des économies et des sociétés industrielles à l'époque contemporaine. (20ème siècle). Nous allons nous intéresser à l‘histoire mais d‘une nouvelle manière. Il s‘agit de la partie de l‘histoire qui traite des faits économiques et sociaux de l‘ensemble du passé historique y compris le passé le plus proche

les couleurs sont superflus, sans intérêt pour la technique, sans utilité pure. Difficile surtout de comprendre les motivations des « artistes » et la signification des représentations. La science préhistorique est née en France à la fin du 19ème siècle et elle a évolué en proposant des interprétations différentes. La seule certitude que l’on ait est que ces représentations ne pas des manifestations artistiques pures. On propose alors une interprétation magique ou religieuse. Cet art est le reflet

dans la période de l’empire romain, et les romains vont participer aux jeux olympiques. Il y avait une compétition énorme entre les grecs et les romains. Vers 80 av JC, les jeux olympiques ont étaient tronqués par l’organisation à Rome de jeux à la mode grecs et les athlètes professionnels grecs vont préférer aller courir le cachet à Rome car il y avait des primes importantes, et il y avait un meilleur spectacle. Les romains reprennent des activités grecques comme l’athlétisme. En 67 ap JC, Néron

géographique et historique. C’est une observation (frontières, histoire). L’Europe ne constitue historiquement ni une communauté raciale ni une communauté linguistique. Les populations européennes sont le fruit d’un brassage millénaire. Pourtant au 18ème siècle, certains auteurs vont véhiculer l’idée selon laquelle les nobles auraient appartenu à une race de peuple conquérant. Tandis que le peuple aurait été issu des populations conquises. L’origine historique de l’Europe est difficile à situer. On peut

rituelles, protocoles… Moins formalisées : droit coutumier… Caractéristiques principales Les caractéristiques principales de la culture sont partagées par une pluralité de personnes (nombre plus ou moins important). La culture se caractérise par son mode d’acquisition. Elle résulte de l’apprentissage, on parle d’héritage social. « Ce qu’un individu doit apprendre pour vivre dans une société particulière ». Aspects objectifs : Manière de penser et d’agir que les personnes qui les partagent ressentent

pouvoirs : on voulait un équilibre. De là,chacun des deux pouvoirs a une arme contre l’autre. Les chambres peuvent renverser les gouvernements et inversement le Président de la République possède la droit de dissolution. La réalité du régime au début du siècle est éloignée de la constitution de initiale ! En 1900, c’est un régime d’assemblée, c’est-à-dire un régime dominé par les parlementaires, où le Président de la République ne joue plus de rôle politique déterminant. L’équilibre des pouvoirs est rompu

viennent du monde étrusque. Au 6ème siècle avant notre ère débute la République romaine vers les années 509 510, et s’achève en 27 avant notre ère par la prise de pouvoir d’Octave. Débute alors l’Empire qui va avoir un destin assez long, il s’achève en 476. Depuis quelques siècles les Barbares vont ébranler le pouvoir et le gouvernement. L’empire romain d’orient réceptionne les attributs du pvr de l’occident, et continue d’exercer un pouvoir et va durer jusqu’au 15ème siècle, 1453 à Bizance les troupes ottomanes