Module 5 Relation Communication Aides Soignants

PARTIEL Pour les personnes titulaires du : - diplôme professionnel/d’état d'aide-soignant - diplôme d'Etat d'auxiliaire de vie sociale ou de la mention complémentaire aide à domicile - certificat d'aptitude aux fonctions d'aide médico-psychologique Arrêté du 16 janvier 2006 modifié OUVERTURE DES INSCRIPTIONS : lundi 22 novembre 2010 CLÔTURE DES INSCRIPTIONS : lundi 31 janvier 2011 diplôme et selon nombre de modules à effectuer ENTRETIEN ORAL D'INTEGRATION : MARS ET MAI 2011 RENTREE SCOLAIRE

Ministère de l’Education Nationale Académie de Créteil NSTITUT DE FORMATION D’ AIDE SOIGNANT du Lycée Marcel Cachin 11-13 rue Marcel Cachin

Aide soignante Présentation du métier Les aide soignantes occupent une place très importante dans la structure hospitalière car elle sont le personnel de santé le plus proche du patient. L’aide soignant participe aux soins des personnes en répondant à des besoins liés à leur entretien ou à d’éventuelles perte d’autonomie. Les aide soignants travaillent en collaboration et sous la responsabilité de l’infirmier. Les soins de l’aide soignant ont pour objet de promouvoir, protéger, maintenir

Rousseau Marine Module 5 RELATION – COMMUNICATION Promotion 2013 IFAS Sud Gironde La Réole 1 Dans quel contexte de stage avez-vous vécu cette situation ? J'ai choisi d'évoquer une discussion que j'ai eu avec une patiente du service de médecine B de l’hôpital Pasteur du centre Hospitalier Sud Gironde, lors de mon troisième stage. Le Centre Hospitalier Sud Gironde se situe sur les sites de Langon et de La Réole. Il comprend six pôles différents. Le Service de Médecine B fait partie

nos défenses, nos énervements, une source très personnelle.. Un blocage, une peur, une colère, une angoisse... que nous n'arrivons pas à nommer consciemment, donc nous l'a rejetons chez l'autre..( c'est plus simple et moins compliqué.) Une bonne relation, Adulte, saine et sereine c'est justement, beaucoup d'humilité, d'abnégation, d'écoute et d'adaptation Car l'autre est le miroir de soi, puisque je pense, respire et ai les mêmes sentiments. Présentation De La Structure: la maison d’accueil

compétences savoir savoir être savoir faire 2. Observation et contrôle du soin 3. Besoins d’apprentissage 4. Objectif IV. Apprentissage 1. Méthode pédagogiques 2. Outils pédagogiques 3. Moyens pédagogiques V. Evaluation 1. Evaluation de l’aide soignant après apprentissage 2. Auto- évaluation de l’encadrement de l’infirmière Outils pédago : Livret ou brochure ou dépliant explicatifs sur la patho, Schéma du tube digestif, Fiche technique toilette Grille d’évaluation Selon Brigitte Glaessner

 INTRODUCTION Dans le cadre du module 5 de la formation d’aide-soignante, je vais décrire une situation professionnelle que j’ai vécu au cours de mon premier stage, dans l’hôpital gériatrique de Fourvière à Lyon. La patiente concerné est âgée de 104 ans, elle est aveugle et est atteinte de la maladie Alzheimer. Elle est de corpulence plutôt forte. Après cette situation difficile je me suis posée un certain nombre de question, auquel cette analyse et cette recherche documentaire essaierons de

PRESENTATION ORAL DU SUJET DE COMMUNICATION INTRO Dans un 1ER TEMPS : descrirais mes connaissances théoriques lors de cette situation, le lieu de mon stage et le patient par la suite je vous rappelerai la situation et les moments forts qui ont posés un problème de communication . Dans un 2 EME TEMPS : je vous exprimerai mon analyse suivi du réajustement de la situation et je finirai par une conclusion sur le metier d aides soignantes. 1 / Lors de ma situation je suis

rôle des aides-soignantes et la place des aidants naturels dans le soin 636030 67193 Fiches réalisées en partenariat avec la MNH CEFIEC Pascale Thibault-Wanquet Formatrice consultante fiches série Le rôle des aides-soignantes et la place des aidants naturels dans le soin 1/6. Les familles et les aidants naturels auprès du patient en institution 2/6. L’aide-soignante et l’accueil des familles en institution de soins et en établissement médico-social 3/6. L’aide-soignante et l’information

...........................................17  2.1.1  La profession d’infirmier ..........................................................................17  2.1.2  La profession d’aide-soignant ...................................................................22  2.1.3  La relation infirmier/aide-soignant : collaboration ou délégation ............24  2.1.4  Notion de responsabilité ............................................................................27  2.1.5  La notion de compétences