Moliere Le Bourgeois Gentilhomme Acte Iii Scene 12

comment penser le travail des enseignants exerçant en milieu populaire sans i) faire référence aux savoirs qu’ils mobilisent, à leur nature, ii) au rapport qu’ils entretiennent avec les savoirs à enseigner (savoirs disciplinaires, savoirs constitués) et iii) in fine, sans interroger ce qui, au plan de l’identité professionnelle comme au niveau plus subjectif désigne un mode particulier d’engagement de soi ? Existe-t-il des savoirs spécifiques mobilisés par les enseignants exerçant dans des établissements