Mon Rêve Familier Description Compréhension Interprétation Conclusion

et il dit des conneries 1. Par écrit c’est pire. Parce qu’il a choisi de vivre par-dessus tout, le dragueur ne peut pas écrire. Écrire c’est cesser de vivre (les écrivains y arrivent mais ce sont des ratés) ; une vie pleine, réussie comme on en rêve ne laisserait aucun temps à l’écriture. La drague c’est le contraire de l’écriture ; le roman de la vie. Quand il drague, le dragueur a la sensation objective d’écrire son histoire avec des corps de filles, c’est ce qui le motive en plus du désir ;

une vision inspiratrice 37 51 53 La recherche d’une vision efficace Métissage, 53 • Futur idéal et unique de l’entreprise, 54 • Boussole et catalyseur, 55 • Vision et visioning, 56 • Vraies et fausses visions, 57 • Vision à la carte, 61 • Rêve collectif incarné par le leader, 62 L’art du visioning Préparer les esprits (étape 0), 64 • Apprécier le présent (étape 1), 64 • Récrire le passé (étape 2), 65 • Scruter l’environnement futur (étape 3), 66 • Rêver l’entreprise à long terme (étape 4)

monsieur de soixante-douze ans, Émile Mosca. Retraité, marié à une femme douce qu'il n'aime pas vraiment, occupant son temps libre à faire les courses de ses voisins, il a été artiste toute sa vie, faisant du music-hall et jouant dans des opérettes, et rêve encore et toujours de théâtre, aime chanter pour les enfants. Il survient à l'improviste dans une répétition, se fait passer pour un metteur en scène réputé quoique discret, reprend en main la pièce, en remanie le texte et en transforme la mise en

apporté ses nombreuses connaissances. Je n’oublierai jamais sa grande gentillesse. Je souhaiterais également remercier mon amie Susan Carter, superbe artiste qui se rend souvent au Japon pour exposer, de m’avoir confié un certain nombre de ses interprétations du Japon. Susan et son mari Mike m’ont magnifiquement éclairée sur de nombreux thèmes apparaissant dans ce livre. Je suis également très reconnaissante à Mark Aronoff, Richard Larson, Sachiko Murata et Eva Nagase de l’université de Stony Brook

dell'arte Exposition n. f. On désigne par ce terme les premières scènes d'une pièce de théâtre, qui donnent des indications sur les lieux, les personnages, l'action... L'exposition est donc la présentation des informations indispensables à la compréhension de la situation, au début d'une pièce de théâtre. Corrélats: Faux dialogue Intrigue Schéma narratif Dénouement Intrigue n. f. L'enchaînement des événements dans un récit de fiction ou une pièce de théâtre. On peut mettre en évidence les

du mystérieux 2.5.3. Thèmes menant à la formation de l’univers mystérieux 2.5.4. Composition de l’œuvre 2.5.5. Procédés narratologiques 2.5.6. Construction linguistique du texte et caractéristique de l’écriture 3. Comparaison des œuvres choisies Conclusion Bibliographie Annexes Remerciements Au terme de ce travail, ma reconnaissance va tout particulièrement à M. Petr Kyloušek, professeur de littérature française à la Faculté de Lettres de Brno, qui

[253] 4. Le modèle cognitiviste appliqué aux domaines politique, juridique et des valeurs [256] 5. Le modèle cognitiviste, le domaine des arts et le champ de l'esthétique [264] 6. Le relativisme et la socialisation dans les sociétés modernes [274] Conclusion [281] Références bibliographiques [289] Annexe : Bibliographie thématique de Raymond Boudon [303] Index des thèmes [315] 11 Yao Assogba, La sociologie de Raymond Boudon. (1999) 12 La sociologie de Raymond Boudon. Essai de synthèse et application

| |CHAPITRE XV |Préparation par la psychologie | |CHAPITRE XVI |Conclusion | PRÉFACE Retour à la table des matières Ce petit ouvrage a été écrit à l'instigation de mon ami d'Amérique, le

beaucoup à ce livre-ci; à ce point que je pensais à lui donner ce titre-là. Toutefois je conçois sous ce titre quelque chose de bien plus libre et naturel que mes Chapitres et qui se rapprochera, encore plus de la leçon simple et familière par quoi l'on rêve de commencer l'initiation. Je ne dois point cacher que tous ces travaux, d'abord faciles, ont pour fin de changer profondément l'enseignement de la philosophie en France. On a souvent dit, au temps de Lagneau, que ses meilleurs élèves risquaient d'échouer

des lieux communs et les jeux de langage dans Portrait d'un inconnu ................................................................................. 84 3.3 Le style de l'écriture: jeux de langage et procédés performatifs '" ............ 90 CONCLUSION '" ................................................ '" ... ... ... ... ... 98 BIBLIOGRAPHIE ................. , ......... '" .................. '" ... ... ... ... .. 104 Reproduced with permission of the copyright owner. Further reproduction