Moniteur Educateur Repas

permettent de mieux appréhender les volontés individuelles. Les adultes présentent aussi une dépendance relativement importante dans les actes de la vie quotidienne. Ils on besoin d'une aide totale ou partielle pour la toilette, l'habillage, la prise de repas. Le vieillissement de la population accueillie s'ajoute au handicap déjà présent. L'avancée en âge engendre des involutions importantes et des pertes d'autonomie supplémentaires. Les différentes pathologie principalement observées Pathologie Nombres

pendant environ 20 minutes le reste de la séance étant consacré à la pratique et la réalisation d’un repas pour une famille de 4 personnes. Lors de la réalisation nous échangerons sur les interrogations des participants mais aussi sur leurs astuces, l’hygiène, et le coût de revient de ces préparations. CONTEXTE ET DIAGNOSTIC : Une réflexion a été menée par un groupe de travail, moniteurs éducateurs, référent santé (CESF) concernant les usagers percevant les minimas sociaux et en situation de précarité

missions : L’équipe est composée d’une directrice, d’un chef de service, d’un psychologue. Sous la responsabilité de cette équipe de direction, le personnel du centre maternel est composé d’une équipe d’internat : * 2 éducateurs spécialisés et 2 moniteurs éducateurs qui mettent en place les activités avec différents objectifs : acquisition ou retour à l’autonomie (les mères doivent essayer de gérer leur agenda pour les rendez-vous avec les différentes structures sociales, démarches administratives

TITRE 1DOSSIER DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES « LE DEVELOPPEMENT DU POUVOIR D’AGIR DES PERSONNES » : UNE PRATIQUE DE L’EDUCATEUR SPECIALISE AU SERVICE DE L’INSERTION DE LA PERSONNE ACCOMPAGNEE JOVET Ludovic – Educateur spécialisé – 2018 ES– 201> Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé Session 2015-2018 Institut Régional du Travail Social de la Réunion S o m m a i r e INTRODUCTION1 … ……............................................................................. p.1 I

huit «animateurs» (annexe 2). J’ai fait mon stage sur le premier étage de la structure, accueillant vingt-six résidents. C’est ainsi que j’ai rencontré Anny2, sur laquelle porte cette étude. J'ai choisi d'aborder sa situation car les propos des éducateurs à son égard (« on a baissé les bras… ») et le travail de l’équipe la concernant m’ont interpellé, m’amenant à vouloir la rencontrer. Ainsi, «au-delà des sentiments d’amour ou de haine qui accompagnent tout transfert, ce qui se transfère […] sont

CHRS est composé de 7 agents d’accueil et d’insertion, 1 aide médico-psychologique, 1 responsable du personnel, 1 responsable de l’hygiène et entretien des locaux et 1 psychologue. L’équipe sociale est constituée de 2 Moniteurs Éducateurs, 1 Assistante de Service Sociale et 1 Éducateur Spécialisé. Le CHRS peut accueillir 34 personnes dans 26 chambres individuelles et 4 doubles. Actuellement, l’éducateur spécialisé ainsi que l’assistante sociale sont les référents de 17 personnes chacun. Ils s’occupent

jour et en famille d’accueil en semaine. C’est un jeune garçon qui à été confié au conseil général par décision judiciaire. L. a besoin de l’adulte en permanence dans tous les moments de la journée (repas, toilette, activités, déplacements). Il se déplace à l’aide d’un fauteuil roulant et mange des repas mixé avec l’aide de l’adulte car il porte sa cuillère à sa bouche mais ne la remplit pas seul. L. peut se mettre en danger car il met tout ce qu’il trouve à sa portée à la bouche. A besoin d’une surveillance

Dos Santos Léa 1ère Année Moniteur Educateur Domaine de Compétence 4 :Implication dans les dynamiques institutionnelles Année : 2021-2023SOMMAIRE I- Présentation de l’établissement et de son cadre juridique 1 1- Les missions et le projet d’établissement 2 2- L’organisation interne (organisation hiérarchique, répartition

INTRODUCTION Je travaille sur des structures d'accueil d'urgence depuis 7 ans comme maîtresse de maison. J'ai précédemment occupé un poste de responsable d'entreprise dans la restauration rapide dans lequel j'ai accompagné des jeunes majeurs dans leur insertion professionnelle. Au fil de mon parcours, après un baccalauréat médico-social, un emploi dans le secrétariat et pour terminer la gestion d'une équipe en restauration. Je me suis orientée vers le poste de maitresse de maison qui me correspondait

Population accueillie 17 3. Fonctionnement 18 4. Financement 20 5. Les ateliers SPI 20 6. Rôles des ETS à SPI 21 Conclusion 23 Introduction Dans le cadre de la formation ETS 1ère année, notre groupe, composé de moniteurs et d’éducateurs issus de différents établissements médico-sociaux, est amené à réaliser un travail suite à deux journées de regroupement géographique. Après nos deux premiers regroupements ou nous avons pu découvrir un Institut Médico-Educatif