Monologue De Britannicus

théâtralité est ainsi « une véritable polyphonie informationnelle » qu’il faut saisir tout au même temps. → L'imitation directe, la double communication créent des machines très complexes : ce n’est pas un genre simple EX : Représentation de Britannicus par … à la … → Ses jeux de lumières nous rappellent l'unité de temps (que le drame se passe en une seule journée) et qu’à différents moments correspondent différentes intensités de lumières (à l’acte III la lumière

accessible, la fiche de lecture propose d’abord un résumé chapitre par chapitre du roman, puis s’intéresse aux trois personnages de la pièce : Marc, Serge et Yvan, qui font preuve de trois approches différentes du réel. On étudie ensuite l’usage du monologue chez Reza, la mise en scène de la futilité et le genre de la pièce, entre comédie et drame, avant de commenter le regard caustique porté sur la société. Enfin, les pistes de réflexion, sous forme de questions, vous permettront d’aller plus loin

devant nous. Et combien d’autres situations inaccessibles dans la vie qui sont présentes soudain sur scène ! Les auteurs ont d’ailleurs inventé le monologue, pure convention, mais qui permet au spectateur d’être dans la tête même d’un méchant ou d’un malheureux. La folie d’Harpagon, dans L’Avare, elle saute aux yeux quand, dans le célèbre monologue après qu’on lui a volé sa cassette, il saisit son propre bras en croyant que c’est celui du voleur et qu’il soupçonne même les spectateurs ! C’est peut-être

vers ou par répliques très courtes (cela s'appelle la stichomythie ) - la reprise d'un mot, d'une exp ression déjà prononcé(e) ; - l'interruption.  La tirade d'un personnage seul en scène s'appelle un monologue ; il s'adresse à lui - même, mais aussi au public. Le monologue permet à un personnage de faire le point sur sa situation, d'exprimer so n trouble, de dévoiler son état d'âme au spectateur. Il se présente parfois comme un dialogue simulé, avec des questions/réponses ou des

s. comme fil rouge –l’admiration suscitée « Servons d’exemple à l’univers » (V, dern. Sc.) chez le spectateur, pièce cryptée sur les amours malheureuses de Louis XIV et L. de la Vallière). Peut mettre en scène des tyrans : cf le Néron de Britannicus, J. Racine (1669) qui expose la jeunesse d’un monstre. On peut aussi citer des pièces réfléchissant sur des rapports de pouvoir dans la société, en les questionnant. Ex : L’Ile des esclaves, Marivaux (XVIIIe s), utopie réjouissante, qui met

Molière.  En 1667, Andromaque est créée dans les appartements de la reine, puis jouée à l’Hotel de Bourgogne. Le succès de Racine est immense, et la rivalité avec Corneille débute. Deux ans plus tard, la gloire est de nouveau au rendez-vous avec Britannicus. Il rencontrera le succès avec les pièces suivantes également : Bérénice (1671), Bajazet (1672), Mithridate (1673), Iphigénie en Aulide (1674) et surtout Phèdre (1677). Le roi Louis XIV accorde à Racine une gratification exceptionnelle de 6000 livres

la bienséance. Le dénouement d’une tragédie est généralement tragique (par exemple la mort). Elle est composée de 5 actes. Racine et Corneille sont les grands auteurs de la tragédie classique (avec par exemple Le Cid pour Corneille et Andromaque, Phèdre, Britannicus,... pour Racine). La comédie cherche à divertir le spectateur, à le faire rire. Contrairement à la tragédie, dans la comédie, les personnages sont de condition moyenne ou modeste, et le dénouement est heureux. Molière est le plus illustre représentant

(c’est-à-dire les différents visages de l’Autre). Pour jeudi 29/ 01 : Apprendre le cours sur les procédés de la persuasion ; interrogation de cours sur 10 points. Pour jeudi 12 février : travail à rendre sur une tragédie classique de votre choix : Britannicus, Andromaque, Phèdre, Le Cid, Cinna. S11 : Interrogation de cours Objectif : Révision du cours sur l’argumentation ; les procédés au service de la persuasion du destinataire. Activité : - Interrogation de cours - Distribution du Dossier

entre l'amour pour sa fille et son sacrifice...) 2. La fonction dramaturgique : faire avancer l'intrigue et révéler les personnages Monologue de Médée face à son exil programmé et face à l'amour de Jason pour Créuse : cette difficulté va entrainer un désir de vengeance qui fait progresser, rebondir la pièce. La réaction d'Agrippine face à l'annonce de la mort de Britannicus révèle sa personnalité et nous permet donc de déchiffrer les enjeux de la pièce. 3. La fonction curative : instruire, soigner La

dans leur contexte A) Les dates des quatre pièces Tristan l’hermine, La Marianne 1636 (publié en 1637) Pierre Corneille, Cinna 1642 (publié en 1643) Jean de Rotrou, Le véritable Saint Genest entre 1644 et 1646 (publié en 1647) Jean Racine, Britannicus 1669 (publié en 1670) B) Qu’en est-il de la production tragique au XVIIè ? La tragédie n’est pas très prisé, c’est plutôt