Monologue De Créon Commentaire

2 : un peu d’histoire littéraireVocabulaire : dialogue, réplique, didascalie, monologue, scène, acte, mise en scène, tragédie. Histoire des Labdacides (voir texte à trou).Séance 3 : étudier un premier extraitQuel est l’utilité du prologue puisqu’il raconte presque tout jusqu’à la mort d’Antigone ?→ Série de portraits qui présentent les personnages pour mieux comprendre l’histoire. Ordre : Antigone ; Hémon + Ismène ; Créon ; Eurydice ; le messager, gardes. Antigone  : isolée, incomprise

d’Euripide (l’expédition des Argonautes, la conquête de la Toison d’or, le meurtre de Pélias, le mariage de Jason et Créüse, fille de Créon roi de Corinthe) – Observer une carte. Médée de Sénèque (Médée projette d’assassiner ses enfants pour se venger de Jason) Médée de Corneille (Imprécations de Médée aux dieux contre Jason, sa nouvelle épouse Créüse, et son beau-père Créon – sorte d’anti-chant d’hymen) Médée Kali de Laurent Gaudé (le désespoir de Jason après l’infanticide). Travailler sur la pérennité

FRANÇAIS Commentaire littéraire Introduction Cet extrait est la scène d’exposition d’Antigone écrite par le dramaturge Jean Anouilh en 1942. Anouilh reprend la structure de la pièce de Sophocle, qui s’est lui-même inspiré du mythe classique d’Antigone. Fille d'Œdipe et de Jocaste, la jeune Antigone est en révolte contre la loi humaine qui interdit d'enterrer le corps de son frère Polynice. Présentée sous l'Occupation, en 1944, l'Antigone d'Anouilh met en scène l'absolu d'un personnage en révolte

Cette activité vise essentiellement à amener l’élève à construire le sens de texte tout en l’incitant a repérer des axes de lecture tout en se basant sur des indices . C’est ainsi que la lecture méthodique prépare l’élève à l’élaboration du commentaire composé tout en essayant de saisir le texte dans sa totalité. 1.2 Déroulement Compétence : lire et étudier une tragédie moderne Extrait : la scène du prologue Capacités : repérer les informations véhiculées par le prologue

cynique de Petits Classiques Larousse - 2 – Ubu roi de Jarry Caligula et renoncement désespéré de Créon), tous le font apparaître comme : - un moyen de s’enrichir : Ubu rappelle à plusieurs reprises que c’est là l’unique but de sa politique : « je vais faire périr tous les Nobles et prendre leurs biens », « Eh ! je m’enrichis ». De même pour Caligula : « Gouverner, c’est voler ». Quant à Créon, s’il ne prend pas cette attitude à son compte, il est bien obligé de constater que « l’équipage ne pense

Commentaire composé sur Oedipe Roi de Sophocle La tragédie grecque « Œdipe Roi » a été écrite par Sophocle et représentée entre 430 et 420 avant Jésus Christ. Le registre tragique, apparu en Grèce dans l'antiquité, connaît son apogée au 5ième siècle avant Jésus Christ. Les tragédies grecques sont connues grâce à 3 grands auteurs qui sont Euripide, Sophocle et Eschyle et ces pièces avaient surtout un but religieux, jouées lors des fêtes de Dyonisos et les histoires faisant donc souvent appel aux

révolte, ces malheurs poussent les écrivains de les traduire dans leurs œuvres littéraires dont Anouilh était l'un des plus célèbres. Anouilh déclarait dans une lettre envoyée à Hubert Gignoux qu'il n pas de Biographie النص المقتبس ص 3 Commentaire On conclue dans ce passage que Jean Anouilh a commencé ses études et sa carrière loin de la littérature après la réussite de la pièce théâtrale "Hermine " il décida de vivre que pour le théâtre ensuite Anouilh est un personne modeste, sa vie

: Oeuvres intégrales : Sophocle, Antigone, (-Vème siècle) : L.A. / Anouilh, Antigone, (1944) : L.C. Extraits : Racine, Phèdre, (1677), I, 3, tirade de Phèdre à Oenone v 269 à 306 + liste des personnages ; Musset, Lorenzaccio, (1834), IV, 3, monologue de Lorenzo + liste des personnages ; Beckett, En attendant Godot, (1953), extrait de l’acte II : L.A. / Giraudoux, Electre, (1937), I, 8 : tirade d’Electre à Oreste : C.L. Document complémentaire : Musset, De la tragédie, (1838), extrait. / Deux

Généralités     2. Les éléments caractéristiques de la tragédie B. des images pour donner a voir     1. le spectacle direct de la scène     2. le spectacle des récits et des descriptions C. Des paroles pour établir une communication     1. Les monologues de Médée     2. Les duels et les duos     3. les choeurs D. Un espace et sa symbolique     1. l'espace de la scène     2. l'espace hors de la scène E. Le traitement du temps     1. le temps de l'action représentée     2. le temps mythique

 dont  la  fille  (Marie)  épousa  Louis  XV.   TEXTE  3  :  Jean  ANOUILH,  Antigone   CREON   :  —  Un  matin,  je  me  suis  réveillé  roi  de  Thèbes.  Et  Dieu  sait  si  j'aimais  autre  chose  dans  la  vie  que   d'être  puissant…   ANTIGONE  :  —  Il  fallait  dire  non,  alors  !   CREON   :   —   Je   le   pouvais.   Seulement,   je   me   suis   senti   tout   d'un   coup