Monologue Le Malade Imaginaire

lecteur : Alfred de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans le théâtre contemporain » .............157 Vers le bac : « La lettre, accessoire de jeu » .......................................................160 Chapitre 3 Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours ..

d’exposition des Caprices de Marianne, nous pouvons deviner quelle sera l’action, etc. b. Les répliques et les stichomythies alternent dans ce long dialogue avec les tirades. Ce procédé permet de varier le rythme de la scène. – L’aparté et le monologue sont des conventions théâtrales qui sont revisitées dans le théâtre de Yasmina Reza. – Le texte didascalique englobe tout ce qui n’est pas la parole des personnages. Les indications scéniques informent d’un décor, d’un mouvement ou d’une interprétation

l’opportunité à l’ordinateur de créer le beau. De cet effet, l’art numérique en générale a acquit une certaine légitimité du moment où il nous parle du monde contemporain, des pixels, des réseaux, de la vie artificielle, et exploite les limites de notre imaginaire.  L’artiste novateur « L’art est une institution vers laquelle nous nous tournons lorsque nous voulons ressentir un choc de surprise. Nous éprouvons ce besoin parce que nous sentons qu’il est bon pour nous de recevoir de temps à autre une secousse

Shakespeare par un mélange des genres peu habituel au théâtre français du XVIIe siècle : des répliques comiques et satyriques côtoient des vers amoureux, des personnages burlesques côtoient les héros, des scènes d’action picaresques précèdent les monologues lyriques de la fin. La fable de Pyrame et Thisbé, l’opposition des familles à l’amour de ces amants, la tyrannie du roi despote, le double suicide des amants, et les métamorphoses qui s’en suivent servent doublement Théophile de Viau : d’une part

bibliographiques – « À quoi bon le théâtre ? » Théâtre Ouvert, 20 ans, 199l. – Sylvie niCoLet, « Hélène Cixous, le fil d’Ariane », Théâtre magazine n° 3, Oct-Déc.1999, pp. 34-65. – Béatrice piCon-vaLLin, L’Orient au Théâtre du Soleil : le pays imaginaire, les sources concrètes, le travail original, 2004. – Marie-Claire ropars et Michèle Lagny, « L’État d’auteur », Hors cadre 8, PUV 33-65. Tous ces éléments contribuent à une mise en scène ritualisée, plus symbolique que réaliste, accordée à la

le r™le du Sujet IntermŽdiaire . . . . . . . . . . . La position du Sujet IntermŽdiaire. . . . . . . . La position du Narrateur . . . . . . . . . . . . . . . Chapitre III : La prŽsence du Narrateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . Narrateur et monologue intŽrieur. . . . . . . . . Les valeurs de sympathie . . . . . . . . . . . . . . LÕironie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LÕhumour . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DEUXIéME PARTIE LE FLAGRANT DƒLIT OU LÕƒCRIVAIN

tradition du Pierrot de la Lune, en relation avec la mise en scène de D. Mesguish - les élèves ont vu en classe une mise en scène moderne de Dom Juan. (Daniel Mesguish) Lecture cursive : extraits de tragédies classiques du XVII ème siècle (le monologue tragique) : en quoi s’agit-il d’une pièce classique ? (perspective générique) Comment se manifeste le trouble du personnage dans chaque extrait ? (perspectives thématique et sémantique) Bérénice de Racine : Andromaque de Racine Activités

remplacent ainsi peu à peu les tournois et autres jeux du Moyen Âge où la violence primait. Apparaît alors le roman pastoral, genre illustré par Honoré d’Urfé (L’Astrée) ou Madeleine de Scudéry (Clélie). Il met en scène, dans un territoire imaginaire, des personnages en habits de bergers ou de nymphes dont toute la vie est tendue vers l’amour et l’harmonie. Leurs parcours amoureux donnent des récits très longs, fondés sur le détail des émotions et des progrès faits par les protagonistes

de l’acte III de Lorenzaccio d’Alfred de Musset) sont tous les trois écrits en prose. On peut aussi souligner que, si seuls les textes B et E (sauf à la toute fin) constituent de véritables monologues (protagonistes seuls en scène), les autres extraits (A, C et D) sont, pour l’essentiel, des quasi-monologues, du moins de longues tirades. v Malgré leur opposition formelle (vers contre prose), les extraits A et B montrent que Cyrano et Figaro partagent le même goût de la provocation, de l’insoumission

les Précieuses ridicules en 1659 →  L’Ecole des femmes, La Critique de l’École des femmes → Tartuffe l’hypocrisie religieuse fut interdite de représentation pendant 5 ans → Don Juan le hissent au rang du plus grand artiste de son époque → Le malade imaginaire. Au cours de sa quatrième représentation, il tombe sur scène et meurt 1673 → comédiens de Molière fondent sept ans après sa mort la Comédie-Française ---------------------------------------------------------------------------------------- Moliere