Monsieur Poiret Portrait

«Eugène de Rastignac avait un visage… de tous les sentiments »(Approche linéaire) | Connaître le rôle de la description dans un roman réaliste | Identifier les procédés descriptifs | Activité de production écrite | 1H | Rédiger un portrait | Décrire une personne. | Esquisser par écrit les traits physiques et moraux d’une personne  | Séquence 2 Compétences : Reconnaître les techniques de la description et ses fonctions dans le roman réaliste. Capacités : Identifier les

à la fois le double et le négatif du second personnage, le baron de Nucingen, qui a construit sa fortune colossale sur le jeu en Bourse et souvent sur le malheur d’autrui. Un demi-siècle plus tard, dans Le Joueur, Dostoïevski peint les portraits de deux personnages contrastés et truculents. Mademoiselle Blanche, une femme de mœurs légères, tient sous sa griffe le général, et tous les hommes à qui elle prête de l’argent pour jouer à la roulette. Inversement, la grand-mère, qui apparaît d’abord

conventions esthétiques et à l’inverse son inclination pour les jeux verbaux populaires. Avec les calembours, qui le traite de manière décapante, le langage se trouve rajeuni. Et plus récemment nous nous référerons à La minute nécessaire de Monsieur Cyclopède où Pierre Desproges n’hésite pas à les accumuler : - " Liliane d’Homère Sharif - Comment distinguer une gardienne d’immeuble d’un oléoduc ? Le pipe-line s’appelle Paulette et la pipelette s’appelle Pauline - Apprenons à reconnaître

bien connaître la maîtresse de ce Sargines, dites-moi quelque chose de sa vie qui puisse me permettre de l'intriguer. Ce couple qui suivait ce jeune homme en chuchotant fut alors particulièrement observé par le masque aux épaules carrées. - Cher monsieur Chardon, dit le préfet de la Charente en prenant le dandy par le bras, laissez-moi vous présenter une personne qui veut renouer connaissance avec vous… - Cher comte Châtelet, répondit le jeune homme, cette personne m'a appris combien était ridicule

maisons, faisait parler les gens et observait les coutumes. Maurois dit qu’ « [u]n romancier peut et doit intervenir, mais à partir d’un fond de vérité. » Il constate que Balzac ne jugeait pas les personnes qu’il rencontrait mais il peignait leurs portraits (Maurois 136). Il paraît que plusieurs personnes dans les parages de Balzac ont servi de modèles aux personnages dans les divers romans. Ce que Balzac décrit et l’image qu’il donne vient de son propre expérience de Paris, des provinces qu’il a visitées

explications préliminaires qui occupent parfois la moitié du volume. Le réel garde sa complexité, il ne juge aucun détail trop bas ou trop vulgaire, s’il est vrai ou significatif. Ses héros sont des êtres en 11 chair qui mangent et boivent et il fait un portrait entier des personnages, qui sont porteurs d’une philosophie. La technique balzacienne se manifeste en particulier dans la composition du roman. Le langage quotidien, le rythme se caractérise par un premier temps descriptif, puis des scènes convergentes

dans le film d'André Hunnebelle ? Quel film de Luc Besson a pour titre le nom d'une navette spatiale ? De quelle ville est originaire le groupe Zebda ? Pour quel art Maurice de Vlaminck est-il resté le plus célèbre ? Quelle est la particularité du "Portrait de Dorian Gray" ? Combien y a-t-il de cloches dans le titre d'une chanson d'Edith Piaf ? De quel pays Hô Chi Minh proclame-t-il l'indépendance en 1945 ? Quel titre de noblesse est associé à Pierre de Coubertin ? Par définition, quel élément se trouve

la voyait plus, il l’entendait seulement sangloter et bégayer : – Oh ! monsieur, ne me faites pas du mal... C’est le cocher que j’ai pris à la gare, et qui m’a abandonnée près de cette porte, en me brutalisant... Oui, un train a déraillé, du côté de Nevers. Nous avons eu quatre heures de retard, je n’ai plus trouvé la personne qui devait m’attendre... Mon Dieu ! c’est la première fois que je viens à Paris, monsieur, je ne sais pas où je suis... 6 Un éclair éblouissant lui coupa la

» Il ne la voyait plus, il l’entendait seulement sangloter et bégayer. « Oh ! monsieur, ne me faites pas du mal… C’est le cocher que j’ai pris à la gare, et qui m’a abandonnée près de cette porte, en me brutalisant… Oui, un train a déraillé, du côté de Nevers. Nous avons eu quatre heures de retard, je n’ai plus trouvé la personne qui devait m’attendre… Mon Dieu ! c’est la première fois que je viens à Paris, monsieur, je ne sais pas où je suis… » Un éclair éblouissant lui coupa la parole ; et ses

Versailles Livre du professeur Français 2e Bac Pro Programme 2009 Nadia Gilard Professeur de lycée professionnel Lycée Jean Caillaud, Ruelle-sur-Touvre (académie de Poitiers) Alix Giraud Professeur de lycée professionnel Lycée Paul Poiret (académie de Paris) Natacha Levet Maître de conférences IUFM de l’académie de Limoges David-Camille Piétras Professeur de lycée professionnel Lycée Henri Sellier, Livry-Gargan (académie de Créteil) Sandrine Philippe Inspectrice de l’Éducation