Montaigne Et Controverse De Valladolid

L.A.1 - De la non supériorité des Européens, Essais, Livre III, Montaigne, 1588 “Notre monde vient d’en découvrir un autre [...] des calamités si lamentables !” Montaigne : 1533 - 1592 Michel Eyquen Education humaniste Il se lit d’amitié avec Etienne de la Boétie qui le forme au Stoïcisme Ses voyages à travers l’Europe (1580 - 1581) le conduisent à une réflexion sur la diversité des coutumes et la notion de civilisation Les Essais : 107 chapitres en 3 livres Publiés en 1580

Dissertation ------------------------------------------------- Comme le disait Montaigne, « Est barbare ce qui n’est pas de notre usage ». Par cela, il explique que ce qui ne ressemble pas à nos us et coutumes est qualifié de barbare. Ainsi, nous sommes tous, dans cette vision, le barbare de quelqu’un d’autre. La différence s’observe notamment par le comportement en société, le langage, le mode de pensée ou encore les traditions. Cette vision de « l’homme barbare » a fait l’objet

LA4 : Montaigne, Essais Montaigne – « Sur l’institution des enfants ». Essais, Livre I, Chapitre 26 L’extrait s’insère dans une réflexion sur l’éducation cf. titre du livre. Dédié à « Madame Diane de Foix, comtesse de Gurson » et intitulé « Sur l'institution des enfants », le vingt- sixième chapitre du premier livre des Essais est un véritable traité sur l'éducation, dans lequel Montaigne expose ses idées pédagogiques. Celles-ci concernent l'éducation des garçons d'origine noble

extrait, nous relevons que l'auteur crée continuellement un parallèle entre entre les deux civilisations: c'est donc un passage épidictique et humaniste où la théorie de la relativité est explorée. En 1580, la première édition des « Essais » de Montaigne parait. Le chapitre 31 du livre s’intitule « Des Cannibales », où l’on constate l’influence des écrits de Jean de Léry. En 1585, il édite la troisième édition sur son voyage, et plusieurs pages dans le livre décrivent Thévet sous son vrai jour. En

sauvages » nous a semblé original, et nous a beaucoup plut. Très vite, la problématique qui s’est dégagée de nos réflexions fut la suivante : Comment ces sauvages étaient-ils perçus en France par les hommes les plus érudits de leurs siècles, comme Montaigne au 16ème siècle, Montesquieu, Rousseau, Voltaire et Diderot au siècle des Lumières ? Afin que notre production corresponde encore mieux avec les matières à respecter dans notre TPE, nous avons décidé de présenter notre projet sous la forme d’un

Les grands empires des Aztèques au Mexique et des Incas au Pérou, malgré les résistances, ont disparu. Les droits des Amérindiens sont discutés, et finalement leur humanité est reconnue suite à la décision du pape en 1537 et à la controverse de Valladolid en 1550. Les Espagnols et les Portugais développent l'économie de plantations (canne à sucre, tabac) et exploitent les ressources : l’or et l’argent sont d’abord pillés, puis exploités (mines du Potosi). Malgré les interdictions théoriques

pratique, le Pape Paul III dans ses bulles pontificales condamnent l'esclavage des peuples indigènes et « toute mise en doute de la pleine humanité de ceux-ci » et « tout peuple qui pourrait être découvert dans l'avenir ». Il y eut ensuite la Controverse de Valladolid de 1550 à 1551 qui opposait le dominicain Bartholomé de las Casas et le théologien Juan Ginés de Sepulvéda. Les deux penseurs ont alors débattu pendant des mois en partie au travers de lettres, si les Espagnols pouvaient coloniser et dominer

semble moins bien pourvu qu’une gazelle ou qu’un loup, mais le feu dérobé à Héphaïstos par Prométhée permet à l’homme de répondre intelligemment aux besoins de la vie. Les sociétés se sont –elles développées pour compenser des faiblesses naturelles ? Montaigne Cependant, peut-on parler d’intelligence lorsque la raison peut devenir ouvrière du mal ? Les nouvelles générations héritent de progrès technologiques, mais aussi de menaces inédites ( nucléaires, virales, génétiques) Les « Lumières » ont sacralisé

point positif qui aurait pu être susceptibles d'améliorer la culture Européenne. Ils se sont bornés à traités les Indiens comme sauvage et à se dire qu'ils étaient supérieurs à eux. On peut prendre un exemple de Jean-Claude Carrière dans la Controverse de Valladolid. Sépulvéda dit : « les habitants du Nouveau Monde sont des esclaves par nature. En tout point conformes à la description d'Aristote ». Il emploie même un argument d'autorité pour renforcer son idée qu'il veut unique. Mais assez récemment

Œuvres sur la servitude, les inégalitéshommes-femmes et autresI° Les grands classiques : LA BOETIE Etienne,  Discours de la servitude volontaire ESSAI 16ème siècle DE  MONTAIGNE Michel,  Essais , « Des cannibales » ESSAI 16ème siècle POULLAIN de la BARRE François – De l’égalité des deux sexes – 1673 – 140 pages : plaidoyer original en faveur de l’égalité entre hommes et femmes par