Montrer Que La Poèsie Est Elle Une Arme De Combat Efficace

disposition de toutes les communautés Grecs. Il n’y a pas encore de système unifié. L’écriture va pas la suite rentrer dans toutes les catégories de la société. On a des commerçants qui tiennent des stèles funéraire par exemple. La Grèce archaïque montre une société instruite partiellement alphabétisé, cependant pas toute fois comme la notre car l’oral reste prépondérant. Les oeuvres littéraires sont récités à voix haute par des poètes. C’est donc une époque charnière caractérisé par l’écrit et

le butin, aisance se montre par superficie de terres exploitées, têtes de bétail, nourriture pour les convives, trésor entassé au sous-sol de la maison . Système de relations qui repose sur échanges, loi de réciprocité > liens insolubles qui l’aident dans sa vie aventureuse ou familiale. -Chefs: élite, coupure entre aristocratie et ceux appelés gérontes, basileis, ou hégémones. Ce sont les chefs, les autres dépendent d’eux. Pouvoir de commandement dans expéditions armées, représentation de son

assimilent le nouveau spectacle en le transformant en un spectacle ludique. 1.2 Les jeux changent de statut avec l'Empire Sous la République les jeux définissent un espace en dehors des normes civiques. Le peuple des jeux s'oppose au peuple des armées et au peuple des assemblées. Avec l'Empire l'opposition civique-ludique s'efface et le théâtre devient l'unique prétexte pour une collectivité qui veut se rassembler. On distinguera 3 dates qui marquent l'histoire du théâtre romain : 364 av. J.-C

techniques susceptibles de mettre le candidat en difculté. Elle appelle une interprétation, fondée sur l'observation précise du texte. Ces détails, destinés aux professeurs examinateurs, vous montrent l'importance de la question : il ne s'agit pas de montrer que vous avez une bonne mémoire du cours, mais de faire la preuve de vos capacités ! L'examinateur, en principe, interroge plusieurs candidats de la même classe : si pour un même texte il obtient un plan identique, quelle que soit la question qu'il

le lien durable d’un metteur en scène avec un auteur p. 10 Choix scénographiques Territoires de l’oeuvre p. 11 “Des lieux métaphoriques” p. 12 Lorcy ⁄ Chéreau p. 13 Les personnages Des “sujets” plutôt que des “caractères” p. 14 Carnets de Combat de nègre et de chiens p. 17 Christophe Honoré : l’absolue cruauté p. 18 Extrait p. 19 Koltès et l’Afrique Entretien avec Jean-Pierre Han p. 22 Entretien avec Alain Prique p. 23 Entretien avec Hervé Guibert p. 24 La langue koltésienne

primitive de grec parlé, écriture syllabique ( linéaire B )  liens établis avec la civilisation établie depuis 2500 en grèce.  cette civilisation prend brusquement fin avec l’arrivé des Doriens qui maîtrisent le fer => avantage au combat. Commencent les « siècles obscures », on sait peu de chose, les centres de pouvoir, les traces écrites disparaissent => certainement guerres locales, mvt migratoires ( vers l’intérieur de la Grèce mais aussi l’Asie mineure en passant par la mer Egée)

humaine Balzac, dans La Comédie humaine, offre la peinture d'une société dans laquelle il faut lutter : il montre le drame de personnages qui n'y ont plus leur place - c'est le cas du colonel Chabert -, de roturiers méprisés par le monde aristocratique qu'ils convoitent - comme Lucien de Rubempré dans Illusions perdues -, d'aristocrates déclassés - comme Raphaël dans La Peau de chagrin. Il montre aussi que l'argent est ce qui fait mouvoir le monde au XIXe siècle et que toute passion est destructrice

choix, discuter, réfuter. Vous vous impliquez personnellement, vous défendez vos positions, vous les expliquez, vous les illustrez, vous les justifiez. 3.Rédiger un travail d'écriture qui consiste à réfuter une thèse. -donner des arguments pour montrer que la thèse (considérée comme fausse par l'énonciateur) est erronée et pour la rejeter en en montrant les failles. -dans un premier temps, reformulez en une ou deux phrases ce que soutient la thèse proposée. -dans un deuxième temps, formulez en

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Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie | | |Poésie et amour (ES/S – juin 2003) (inédit STG) |Question : Justifiez le rapprochement des quatre poèmes. | |- Verlaine, « Mon rêve familier », Poèmes saturniens |Commentaire : Desnos, « J’ai tant rêvé