Montrer Que Les Textes Du Corpus

| |Question préparatoire (préliminaire) sur le corpus |Commentaire composé | |Intro courte (10 lignes) |Intro longue (20 à 30 lignes) je ne présente que le texte du commentaire | |Captatio : citation tirée du corpus. Choisir une citation qui permet de |Citation tirée du corpus ou citation personnelle | |présenter

Corpus : Du coté de chez Swann, à la rechercher du temps perdu, 1913, Marcel Proust. François Mauriac, Le Sagouin, 1951. Nathalie Sarraute, Le Planétarium, 1959. Question de corpus : Quelle image du rapport entre la mère et son enfant est donné dans les textes de corpus ? Dans les trois textes de ce corpus, nous pouvons voir différentes relations entre la mère et son enfant. Le rapport entre la mère et son enfant est parfois fusionnel ou au contraire ne pas l'être du tout, comme on

Industrie » page 209, « Inoculation » page 210 , « Paix » p 211 Question / Corpus Vous montrerez comment ces articles reflètent ce que nous avons découvert sur l’Encyclopédie et sur les Lumières Organisation d’un oral en classe Φ Prendre connaissance des questions liées aux lectures analytiques et commencer à y travailler selon la répartition proposée séance 1 Qu’est- ce que les Lumières ? Corpus textes complémentaires • « La Dent d’Or » Fontenelle Histoire des Oracles • « Qu’est-ce

CORPUS Nous allons étudier trois extraits textes présents au sein de ce corpus, « Histoire d’un voyage fait en la terre du Brésil » de Jean de Léry écrit en 1578, « Des coches » extrait de Essais de Michel de Montaigne écrit en 1588 et « Tristes Tropiques » de Claude Lévi-Strauss écrit en 1955. Jean de Lery et Michel de Montaigne sont des écrivains humanistes du 16é siècle, ils assistent à la découverte du monde et à la réalisation des premières cartographies. Cette époque nous montre un monde

1) On retrouve dans ce corpus 3 textes, traitant chacun la tragédie en racontant l’histoire d’hommes amoureux et désespérés. Dans chacun des textes on nous raconte la fin tragique des différents hommes, Cyrano, Ruy Blas et Roméo. En effet dans les textes de Shakespeare et de Hugo, les 2 protagonistes mettent fin à leur jours, l’un en buvant en ingérant du poison « Il prend la fiole posée sur la table, la porte à ses lèvres et la vie d’un trait », l’autre en ce plantant une lame dans le corps « Saisissant

La lecture poétique tient une place importante tout au long de la scolarité. Déjà dans les années 1990, la question de la lecture poétique à l’école primaire était sujet à débat comme le prouvent les textes de ce corpus. Dans un texte intitulé : Vers la lecture des textes littéraires, de 1992, le ministère de l’Education Nationale présente les possibilités d’apprentissages en classe autour de la lecture poétique. Jean-Pierre Siméon, quant-à-lui, explique, dans Lecture de la poésie à l’école primaire

Dans ce corpus constitué des extraits de pièces de théâtre suivants, L'Avare de Molière, En attendant Godot de Samuel Beckett puis, Rhinocéros de Ionesco, nous étudierons l'importance qu'occupe le costume dans ces trois pièces de théâtre. Tout d'abord, on constate que le costume sert tout d'abord a situer la pièce dans son contexte historique et social. En effet, on peut prendre l'exemple dans L'Avare de Molière ou Frosine vante le physique d'Harpagon "votre haut-de-chausses, attaché au pourpoint

 Ce corpus rassemble trois textes écrient au XX ème siècle. Nous retrouvons le texte Du côté de chez Swann, à la recherche du temps perdu de Marcel Proust de 1913, Le Sagouin de 1951 par François Mauriac et pour finir Le planétarium de Nathalie Sarraute datant de 1959. En mettant ces textes en commun, nous pouvons nous demander qu'elle image du rapport entre la mère et son enfant est donnés ici même dans ce corpus ? Pour cela nous allons d'abord nous intéresser à l'attitude des mères envers leur

Question du corpus : 3 siècles 19 20 21 C : contre les cliches de la société ; persuasion A : persuasion B : poésie e la négritude revendique les valeurs et la culture du monde noir Dénonce le colonialisme français (fonction du poète du XX) Le corpus est constitue de trois poèmes engages sur trois différents thèmes, pour les dénoncer : nous avons « Qu’est ce que…. » d’Arthur Rimbaud, « barbare » d’Aime Césaire et enfin « éloge des larmes » de Jean-Pierre Siméon. Les poètes prennent

Ce corpus de trois textes et d’une image nous présente le tourisme étant vécu d’une manière péjorative. Le premier texte est d’Yves Michaud et qui se nomme « Propos recueillis par Emmanuel de Roux », le seconde texte a été écrit par Catherine-Firmin-Didot ayant pour titre « Ne suivez pas le guide », le dernier texte s’intitule « De l’air ! » par Textes et Méthodes. L’image présentée en dernier lieu représente des touristes sur la grande muraille de Chine. Ces textes ont pour thème principal le