Morale Explicite Et Implicite

Dissertation de littérature répondant au sujet : "L'apologue est-il simplement divertissant ou peut-il éveiller la réflexion du lecteur ?". Extraits [...] Le récit est d’autant plus important que c’est lui qui rend la morale accessible au lecteur, jeune ou adulte, intellectuel ou non. C’est par exemple le cas des fables destinées aux enfants et appréciées des adultes et de certaines œuvres comme Le Petit Prince. C’est également le récit qui permet à l’auteur d’instaurer une complicité, une connivence

l'argumentation, On a l’habitude de distinguer entre argumentation directe (explicite) ou indirecte (implicite) et de rattacher les genres à l’un ou l’autre type d’argumentation. L’apologue (du grec apologos, « récit ») est un court récit en prose ou en vers, dont on tire une instruction morale, c’est donc au sens strict un synonyme de « fable ». Mais plus généralement, il désigne un récit pédagogique à des fins morales, parfois aussi politiques ou religieuses. Le récit peut être lu au

« La cigale et la fourmi ». Il s'agit de la toute première fable du premier livre des Fables de La Fontaine, fables publiées en 1668 et dédiées au Dauphin, alors âgé de 7 ans, et qui visent à donner, sous forme ludique et plaisante, un enseignement moral au futur monarque de la France et donc quasiment de l’Europe. La première chose à signaler pour la situer est donc juste sa place à part puisqu’elle est tout à fait en tête du recueil, ce qui implique que La Fontaine lui accordait sans doute un rôle

La Cigale et la Fourmi de La Fontaine La Cigale de Jean Anouilh Sveso Triple cohérence: Thème: Le rapport à l'argent Genre. Problématique. Si on lit la fable avec brièveté, on peut passer outre le fait que celle-ci ont des morales implicites. La Cigale et la Fourmi de La Fontaine On peut dire que cela parle d'une vie insouciante, que la cigale ne s'occupe pas des priorités matériels (Ici, la nourriture) Malgré ça, on peut supposer que la cigale reste un personnage positif du fait

 Vous appuierez votre réflexions sur le corpus et  les textes que vous avez lus ou étudiés.    La littérature à pour but de divertir mais également de faire passer des idées. Les  auteurs ont ainsi la possibilité d’exprimer leur opinion de manière implicite, dans un  roman par exemple, ou de manière explicite, dans le texte d'argumentation.  On peut ainsi se demander si la fiction est réellement un moyen plus efficace que le  texte argumentatif pour faire passer une idée auprès des lecteurs.  Dans un premier temps, nous all

interpersonnelle Définition et les enjeux de la communication interpersonnelle : Le rapport de places structure la communication La quête de reconnaissance Définition La communication interpersonnelle implique une personne physique (tout échanges moral ou écrit des individus) un émetteur peut communiquer vers un récepteur (comm. Interpersonnelle) ou vers plusieurs personnes (comm de masse ou de groupe). la communication est le fait de rétablir une relation avec une autre personne

torture: « l'appliquer à la grande et à la petite torture », « en présence d'un chirurgien qui lui tâte le pouls », « jusqu'à ce qu'il soit en danger de mort », « donner aujourd'hui la question ». L'adjectif dépréciatif « cruelle » porte un jugement moral sur la torture et traduit le point de vue de Voltaire. II-Les traits d'humour noir et ses effets: Il se donne le plaisir de l' appliquer à la grande et à la petite torture Et, comme dit très bien la comédie des plaideurs «Cela fait toujours

Certains auteurs ont utilisés des mondes très éloignées du leur dans leurs œuvres. Le dépaysement que cela procure au lecteur divertit ce dernier, mais l'évocation de ces lieux éloignés a d'autres fonctions, parfois implicites. Pourquoi certains auteurs ont-ils utilisé des contrées éloignées dans leurs œuvres ? Nous exposerons dans un premier temps que les lieux éloignés intriguent le lecteur, puis nous constaterons que les pays lointains servent parfois de résidence à une utopie, et enfin nous

amusée alors que la fourmi, elle, a fait des réserves ; et la situation finale qui est ici la morale est : « Vous chantiez ? Je suis fort aise Et bien ! Dansez maintenant «  2eme argument : l’enseignement moral qui en ressort Explications : l’apologue suscite la réflexion parfois dans un contexte de flatterie et d’ironie Exemple : Cette leçon peut être explicite, dans une fable nous retrouvons une morale célèbre «  apprenez que tout flatteur vit au dépend de celui qui l’écoute » (Extrait du

le récit et la moralité est également implicite, bien que différente. 2) Allusions à la fable de La Fontaine La fable commence par les mêmes mots (premier vers identique) ; expression « Tout comme la première fois (v.18) -> allusion explicite Mêmes amplifications et hyperboles : tempêtes du monde, le géant ; périphrases « le souffle profond qui dévaste les bois » ; lexique : « mon compère » est un terme de l’époque de LF. II. La remise en question d’une morale classique 1) Narrateur présent et provocateur :