Moteur à réaction

1° Introduction : Pour commencer nous allons parler l’homme à la conquête du ciel : Au tout début c’est l’histoire de Dédale et son fils Icare 2° Les Fusées et les Navettes : A. Histoire des fusées : Bien avant que l'on ne pense à les envoyer dans l'espace, les fusées font leur apparition en Chine : simples pétards, armes de guerre ou fééries lumineuses, leur poudre fera long feu ! Quand les Chinois inventent la poudre La poudre noire semble être connue des Chinois depuis le VIe siècle

MOTEUR-FUSÉE OZONE-PMMALes propulseurs chimiques que nous utilisons présentement utilisent de l’ergol[footnoteRef:0]. Ces propulseurs sont parfaits pour donner la première poussée nécessaire pour décoller et sortir de l’atmosphère, mais tout l’ergol brûle en quelques minutes. Par conséquent, une fois dans l’espace, il n’en reste presque plus dans la fusée ce qui vient alors considérablement allonger le temps nécessaire pour atteindre une destination[1]. À titre d’exemple, avec notre technologie actuelle

MACHINE A COURANT CONTINU I. Présentation a.Généralités La machine à courant continu est un convertisseur d'énergie, totalement réversible, elle peut fonctionner soit en moteur, convertissant de l'énergie électrique en énergie mécanique, soit en génératrice, convertissant de l'énergie mécanique en énergie électrique. Dans les deux cas un champ magnétique est nécessaire aux différentes conversions. Fonctionnement en moteur Fonctionnement en génératrice L'énergie électrique est évaluée par

différentes façons. Ces biocarburants viennent tous de la transformation des plantes en énergie liquide. On peut ainsi transformer en alcools les betteraves, les pommes de terre, le maïs, la canne à sucre. Le produit obtenu, appelé éthanol, peut être utilisé à 100 % en remplacement de l'essence. Par contre, à partir d'oléagineux (colza, tournesol, ricin mais aussi palme ou noix de coco), on peut fabriquer soit des huiles, soit un produit plus élaboré appelé ester. On fluidifie l'huile après environ

APPRENTISSAGES MOTEURS ET DEMARCHES D’ENSEIGNEMENT   Sujet : Dans quelle mesure l’enseignant d’EPS peut il s’appuyer sur les connaissances relatives aux théories de  l’apprentissage moteur pour organiser son enseignement ?   A. Questionnement   1.      Comment l’individu apprend ? 2.      Qu’est ce qu’apprendre en EPS ? 3.      Quelle est la place du TI dans l’apprentissage ? 4.      Quel est le rôle de « l’auto- adaptation » en situation d’apprentissage ? 5.      Quelle importance accorder à la prise

Rééducation des Infirmes Moteurs Cérébraux Mme Leila CHAOUALI Mr Hatem BHIR Rééducation des Infirmes Moteurs Cérébraux Définition : L’Infirmité Motrice Cérébrale (IMC) est la conséquence permanente d’une lésion définitive, non évolutive et non héréditaire qui a frappé l’encéphale au début de la vie de telle sorte que la symptomatologie motrice domine sans exclure parfois des troubles

SN réparti ensemble corps humain, et agit façon très précise. Rôle sensoriel, sensitif, intégrateur, moteur. I) Les subdivisions du système nerveux Cellules nerveuses = neurones, séparés par tissu interstitiel. Corps cellulaires regroupés dans centres nerveux. Prolongements cellulaires forment voies qui conduisent information. SN divisé en 2: SN central et SN périphérique. A) Le système nerveux central Comprend encéphale et moelle épinière. L’encéphale est tout ce qui est contenu

courant à l’inducteur par l’intermédiaire de bagues et de balais. Sur des petites machine, le rotor peut être constitué par des aimants permanents. 1.2 Stator Le stator porte l’enroulement induit. L’enroulement du stator est le siège d’un courant alternatif monophasé. 1.3 Modes de fonctionnement, champ tournant, réversibilité Fonctionnement en moteur : Les courants alternatifs de fréquence f dans l’induit (stator) créent dans l’entrefer de la machine, un champ magnétique tournant à la vitesse

peut-être. A partir du moment où le premier bombardier en piqué fit son apparition en Pologne, une nouvelle dimension avait été ajoutée à l'art de faire la guerre. Le 3 septembre, l’Angleterre et la France déclare la guerre à l'Allemagne.Quoi qu'il en soit, il faudrait profiter des circonstances pour éviter le pire ( le proche avenir ), saisir l'occasion d'une Wehrmacht et d'une Luftwaffe tout entières occupées à écraser la Pologne pour attaquer l'Allemagne à son tour, la prendre à revers, lancer

ANATOMIE DU CERVEAU Moelle et tronc cérébral La moelle et les nerfs Au cours de l’embryogénèse, il y a différenciation du tube neural qui s’organise en métamères. On observe au niveau de ces segments : La substance grise : plus au centre, organisée en couches de I à V pour le sensitif et de V à IX pour le moteur. Elle contient notamment les corps cellulaires des neurones et les neurones non myélinisés. La substance blanche : plus extérieure. Contient les axones des neurones