Mouvement circulaire uniforme

LE MOUVEMENT APPARENT DU SOLEILET DES ASTRES Dans ce chapitre on va étudier la rotation de la terre sur elle-même et des phénomènes au quotidien. Ces notions sont surtout vues au cycle 3 avec la rotation de la terre sur elle-même et ses conséquences. L’objectif étant à partir d’une modélisation matérielle élémentaire du système Terre soleil : ➢ d’être capable d’examiner différentes hypothèses destinées à expliquer l’alternance des jours et des nuits et conclure qu’aucune observation

DAMBREMEZ Eveline FOREST Liliane GUSMAN PrŽcis de Dynamique Le mouvement de translation U. L. B. - Atelier de physique coordonnŽ par G. GUSMAN 1995-1996 Les Cahiers du CeDoP PrŽface CÕest avec joie que tous les membres de lÕatelier se sont retrouvŽs cette annŽe pour poursuivre leur travail. Apr•s la cinŽmatique, il aurait ŽtŽ dommage de ne pas aborder la dynamique, tout au moins dans une premi•re partie consacrŽe aux mouvements de translation. De cette mani•re, nous mettons maintenant un texte

principe de l'uniformité des mouvements circulaires par rapport à leur centre, ce qui la rend irréaliste aux yeux de Copernic. Il propose en réponse à ces insuffisances un système reposant sur quelques axiomes révolutionnaires (présentés dès le Commentariolus)24, et étayé par une démonstration mathématique minutieuse (exposée dans le De Revolutionibus). Axiomes du système héliocentrique Ayant disposé le Soleil au centre de l'Univers, il dote donc la Terre de deux mouvements principaux : sa rotation

trajectoire d'un objet en mouvement dépend du choix de l'objet observé : le système, et du point d'observation : le référentiel. I.2. Définition du Référentiel Un référentiel est un solide par rapport auquel on choisit d’étudier le mouvement d’un corps.  Exemple Le référentiel terrestre : il est constitué par un point origine O, fixe à la surface de la Terre (choisi en fonction des besoins), et un repère mathématique (i, j k) orthonormé. Il est utilisé pour l’étude des mouvements à la surface de la

Hypothèses : A) Sur T éprouvette  Poutre de section circulaire (pleine ou évidée) uniforme sur toute sa longueur.  Matériaux homogènes isotropes, c'est-à-dire ses propriétés sont uniformes.  Matériaux ayant un comportement linéaire dans le domaine élastique. B) Sur le mode de déformation  Les dimensions ne changent pas de façon notable.  Les diamètres demeurent droits (pas courbés)  Les sections restent planes. Equations : Pour des éprouvettes circulaires, il est plus naturel de se référer à un système

Relativité du mouvement Un bus roule lentement dans une ville. Alain (A) est assis dans le bus, Brigitte (B) marche dans l'allée vers l'arrière du bus pour faire des signes à Claude (C) qui est au bord de la route. Brigitte marche pour rester à la hauteur de Claude. Est en mouvement par rapport à A A B C Le bus La route Oui Oui Non Oui Non Oui Non Non Non B Oui C Oui Non Le Bus Non Oui Oui La route Oui Non Non Oui Oui I. Conditions nécessaires pour étudier le mouvement d'un

masse Equation de continuité •les équations traduisant la conservation de la quantité de mouvement (PFD) appelées équations d’Euler Théorème d’Euler •Les équations traduisant la conservation de l’énergie cinétique Théorème de Bernoulli Chap 3 Dyn fluid non visq 2 1.1.Propriétés des écoulements L’écoulement d’un fluide peut être : 1D, 2D ou 3D permanent ou non permanent, uniforme ou non uniforme, laminaire ou turbulent rotationnel ou irrotationnel  Ecoulement 1D, 2D et 3D  Ecoulement

ligne s'appelle est période. La 1ère ligne correspond au remplissage de la couche K, la deuxième au remplissage de la couche L, la troisième à la couche M. THEME 2 : L'UNIVERS CHAPITRE 13 : Mouvement et forces. I/ Étude du mouvement. Pour étudier le mouvement d'un corps, il faut préciser le solide choisi comme référence et appelé le référentiel. Il faut aussi choisir une horloge et une origine des dates. II/ Référentiels importants. Le référentiel

|  |  | |Je connais le vocabulaire caractérisant un mouvement (rectiligne,circulaire, uniforme accéléré ralenti ) |  |  | |Je connais la définition de la trajectoire |  |  | |Je sais qu’un mouvement dépend du référentiel

Analyser des documents scientifiques portant sur l’observation du système solaire. Comprendre que la nature du mouvement observé dépend du référentiel choisi. Savoir qu’une force s’exerçant sur un corps modifie la valeur de sa vitesse et/ou la direction de son mouvement et que cette modification dépend de la masse du corps. Utiliser le principe d’inertie pour interpréter des mouvements simples en termes de forces Connaître la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide (ou dans l’air).