Mouvement de la jeunesse du 6 avril

Introduction | Page 4 ( Les événements de Mai 68 I Dans quel but les slogans de mai 68 on été réalisés, par qui, où, et comment ? | Page 5 - Slogans en caricatures | Page 6 - Slogans contre le capitalisme | Page 7 - Slogans contre les parlementaires | Page 8 II Quel impact social et culturel les slogans on-t-ils apportés en France de nos jours ? | Page 9 - Les impacts sociaux 

------------------------------------------------- Démographie : des révolutions de la jeunesse 2. Régimes politiques 3. Deroulement des evenements 4. Impact des Nouvelles technologies et médias 5. Manifestations marocaines ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Démographie : des révolutions de la jeunesse Tous les pays arabes sont entrés en transition

b) Les Influences qu’a subit Arthur Rimbaud 2) Caractéristiques de « Poésies » (p4) 3) Principaux Thèmes (p5-7) A. 3 grands Thèmes B. Le bonheur C. Les premières fois, jeunesse D. Révolte E. Anti-Bourgeois F. Satire de la Religion G. Renouveau Poétique 4) Conclusion (p7-8) 5) Petit Musée de Tableaux (p9-19) 6) Annexes (p19) H. Introduction: Arthur Rimbaud Arthur Rimbaud ou « l’Homme au semelle de vent », est né le 20 Octobre en 1854 à Charleville. Il écrit ses premiers

gouvernement. On peut citer Rousseau, Voltaire, Kant, etc. Ils soutiennent que seul l’élévation du niveau d’étude du peuple permettra à celui- ci de participer aux décisions qui régentent sa vie. C’est aussi à cette époque que naît la notion de jeunesse en tant que corps spécifique d’étude et de réflexion. La révolution française, libérale et bourgeoise, proclame les droits de l’homme et du citoyen. Elle élimine tous les corps intermédiaire (clergé, corporation, ) entre la nation et le

1933 à 21 ans. En 1932 elle adhérera au JC (Jeunesse Communiste). « J'ai adhéré aux Jeunesses en 1932. Mes contacts avec les quakers m'avaient donné de premières idées pacifistes. Les difficultés matérielles que j'ai connues m'ont fait adapter mon pacifisme à des idées plus combatives et j'ai adhéré aux JC sans savoir rien de plus sur le PC que son côté alors antimilitariste. » André MARTY écrira : « que le seul moment où il y avait eu une Jeunesse communiste digne de ce nom dans le 13e arrondissement

rédigerez la synthèse objective et organisée des documents suivants : 1. Alfred de MUSSET, La Confession d'un enfant du siècle, 1836. 2. Laurent JOFFRIN, Mai 68, Seuil, 1988. 3. Michel WINOCK, « La Révolution a-t-elle eu lieu ? », L'Histoire, no 330, avril 2008. 4. Alberto KORDA, Che Guevara, 1960. ÉCRITURE PERSONNELLE : Selon vous, peut-on être adolescent sans être révolté ? Vous répondrez à cette question de façon argumentée en vous appuyant sur les documents du corpus et sur vos connaissances personnelles

N°14 1ER AVRIL 2004 Page 641 à 716 Le BO BULLETIN OFFICIEL DU MINISTÈRE DE LA JEUNESSE, DE L ’ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE O BL IG A D C TIO O N E L N SC ’A TR SC O SS ÔL OL LA ID E A IR IR UI E E TÉ : 642 Le B.O. N° 14 1ER AVRIL 2004 SOMMAIRE Obligation scolaire (pages I à XV) ■ Contrôle de la fréquentation et de l’assiduité scolaires et sanctions pénales. D. n° 2004-162 du 19-2-2004. JO du 20-2-2004 et du 13-3-2004 (NOR : MENE0400161D) ■ Contrôle et

LE PRINTEMPS ARABE EN EGYPTE 11/03/2012 Alban LORILLARD - Lycée Raoul Vadepied 2013 Le Printemps arabe est un ensemble de contestations populaires, elles se produisent en ce moment dans de nombreux pays du monde arabe depuis fin 2010. Ces mouvements révolutionnaires nationaux sont aussi qualifiés de révolutions arabes. Nous étudierons ici plus particulièrement l’Égypte. Le Printemps Arabe en Egypte A L B A N L O R I L L A R D - L YC E E R A O U L VA D E P I E D 2 0 1 3 Licence du document

952 La guerre d’Espagne 1 Matéo Friedli 952 Sommaire: 1. L’Espagne au début du 20eme siècle 2. La fondation du parti communiste d’Espagne 3. Le putsch de 1923 et la dictature de Primo di Rivera 4. La naissance de la république 5. Le frente 6. Le putsch de généraux 7. La république face au fascisme 8. L’armée populaire 9. Madrid tient bon les débuts de la guerre 10. Mai 1937 : le conflit République / anti-étatistes 11. La République unifiée contre le fascisme 12. Le tournant militaire et

et autres indications :Huile sur toile Lieu de Conservation : Musée du Louvre à Paris (habituellement) Musée du Louvre-Lens (Actuellement) Courant artistique : Romantique I)Eugène DELACROIX Ferdinand-Victor-Eugène Delacroix, né le 26 avril 1798 et mort le 13 août 1863 , est un peintre majeur du romantisme en peinture. Il appartient à une génération de peintre qui sous la Restauration[1] ont remis en cause le modèle néo-classique[2]. Delacroix s’inspire pour ses peintures des Vénitiens