Mouvement Littéraire Eugénie Grandet

de renseignement. Présentation générale du nouveau programme et des épreuves de l’E.A.F (B.O n°26 du 28.06.2001 pour l’épreuve écrite et B.O du 08.08.03) Progression annuelle Séquence 1. Lumières et contestation (Objet d’étude 1 : Un mouvement littéraire et culturel français et européen du XVIème au XVIIIème siècle) Corpus : GT (Montesquieu, Voltaire, Beaumarchais)+œuvre choisie : L’Ile des esclaves de Marivaux Lecture complémentaire : Candide de Voltaire Séquence 2. Argumenter et délibérer

XVI SIECLE NOM | PRENOM | DATES | OEUVRES | MOUVEMENT | Rabelais | François | 1484-1553 | Pantagruel ; Gargantua ; Tiers Livre ; Le Quart Livres ; Cinquième Livre | Humanisme | Marot | Clément | 1496-1544 | L’adolescence clémentine ; l'Enfer ; Épigramme ; Épîtres ; Élégies | Humanisme | De Ronsard | Pierre | 1524-1585 | L'Epithalame d'Antoine de Bourbon, Janne de Navarre et l'Hymne de France ; Quatre premiers livres

Michaud costumes Marie La Rocca maquillage et coiffure Cécile Kretschmar musique Pierre-Alexandre « Yuksek » Busson » dramaturgie Marion Stoufflet assistanat mise en scène et vidéo Céline Gaudier son et vidéo David Bichindaritz ensemblier Eric Delpla mouvement Stéfany Ganachaud assistanat aux costumes Gwendoline Bouget teintures et patines costumes Aude Amedeo maquillage Mityl Brimeur régie générale Jean-Luc Briand régie plateau Denis Donglois et Stan Daubié régie lumière et vidéo Cyrille Mollé accessoires

l’Occident, devient fatalement une force russe. D’ailleurs, je n’ai aucune intention d’écrire un article de critique sur George Sand. Je veux seulement dire quelques paroles d’adieu sur sa tombe encore fraîche. * * 5 * Les débuts littéraires de George Sand coïncident avec les années de ma première jeunesse. Je suis, à présent, heureux de penser qu’il y a déjà si longtemps de cela, car maintenant que plus de trente ans se sont écoulés, on peut parler presque en toute franchise. Il

intérêts financiers qui se jouent. L'amour de ses personnages masculins ne résistent pas souvent aux pressions sociales : Rastignac dans le Père Goriot, Lucien de Rubempré dans les illusions perdues. Quant aux personnages féminins, voyez le cas de Eugénie Grandet.   D'autres écrivains ne dénoncent pas une société mais l'expliquent. Mme de La Fayette, par l'éducation qu'a reçue son héroïne, Melle de Chartes, analyse l'échec de sa vie sentimentale. Mariée au Prince de Clèves, qui l'adore et qu'elle estime

comme si le passage en 1800 marquait un tournant, la révolution vient de prouver qu'il pouvait y avoir des cassures historiques. LE siècle c'est accentuer le point pivot (avant/après) d'un entrée dans l'historicité. Histoire pas statique mais en mouvement, histoire peut se faire ou se défaire à l'échelle d'une vie. Balzac : « le 18eme siècle a tout mis en question, le 19eme est chargé de conclure. ». Vertige du a un sentiment d'accélération temporel, comme si à partie de la révolution, une vitesse

Biographie d’Honoré Balzac Balzac (1799-1850) Né à Tours en 1799 dans un milieu bourgeois, Honoré de Balzac vient à Paris en 1814 avec sa famille. En 1819, après des études de droit, il refuse de devenir notaire et envisage une carrière littéraire qui ne démarre pas facilement. Pour vivre, il écrit des romans à la mode, sous différents pseudonymes. L’idée lui vient ensuite de se lancer dans les affaires : le voilà éditeur, puis imprimeur, puis fabricant de caractères d’imprimerie. Ces activités

Les images du père Objectif : réfléchir sur l’évolution de l’image du père à travers le temps. Pour cerner le thème et entrer dans la problématique : Textes littéraires Balzac : choisir un ou deux passages extraits de Eugénie Grandet, Le père Goriot Colum Mc Cann Le chant du coyote 10/18 1998 282p. Roman sur l’amour d’un père et de son fils, en dépit de la pudeur et de relations difficiles. Films Ressources humaines de Cantet Laurent Arte Video 1999 100mn

contemporaines A B C D ..................................................................... 407 Mise au point sur les types de réécritures littéraires La filiation des fables (première approche de l’objet d’étude) Lectures analytiques de fables contemporaines Confrontation avec les sources antérieures : Le Renard et le Bouc dans la tradition littéraire Chapitre 3 > Techniques de réécriture A B ............................................................................... 426 Des

tirages sont éloquents Cause : Apparition d’un nouveau public situé entre le public lettré parisien et les lecteurs de romans feuilleton. ▪ Dans les nouvelles facultés de lettres (Sorbonne), on compte de + en + d’étudiants ▪ L’histoire littéraire apparaît dans les lycées car il faut transmettre aux élèves des connaissances sur la vie et sur es œuvres des auteurs reconnus. L’image du « grand écrivain » qui s’est construite tout au long du 19ème siècle va marquer durablement l’enseignement