Mouvement national congolais

Les miliciens étaient les plus nombreux, ils étaient en seulement quelques jours déjà entre 20'000 et 30'000. Deux catégories se distinguaient. Premièrement les  interahamwe (« ceux qui combattent ensemble »[5]) qui étaient conduits par un comité national en dehors du MRND[6]. Pour se reconnaître ils avaient des boubous jaunes et bleus. Deuxièmement les impuzamugambi (« ceux qui ont un but commun »[7]) de la CDR[8] qui avaient des foulards et des chapeaux rouges, noirs et jaunes. Ils étaient recrutés

Gouvernement d’union nationale Une récupération politique Écrit par Laoual Sallaou Ismaël (La Roue de l’Histoire N°642) La proposition du Président de l’Assemblée Nationale, Hama Amadou, d’un gouvernement d’ nationale, à l’occasion de la clôture des travaux de la deuxième session ordinaire du parlement au titre de l’année 2012, le mardi 04 décembre 2012, continue encore à susciter des réactions tant dans les milieux de l’opposition que celui de la majorité. L’opposition ARN par la voix du chargé

tués et 5 autres blessés par l'explosion d'une mine entre Gossi et Hombori. 2. Enquête en profondeur Au cours de ce conflit, les forces maliennes sont opposées aux rebelles touaregs du mouvement national pour la libération de l’Asawad (MNLA) et au mouvement salafiste Ansar Dine ainsi qu’à d’autres mouvements islamistes (AQMI, MUJAO, etc). Ces deux clans sont alliés, mais font la guerre au gouvernement malien pour différentes raisons. Les Touaregs proclament l’indépendance de leur territoire tandis

bâtiments administratifs (ANPE, ASSEDIC, bâtiments EDF etc.), de lieux de mémoire à haute valeur symbolique (Normale Sup’, IEP) et organisent de nombreuses manifestations locales ou nationales. Ces sans emplois étaient alors réputés isolés, incapable de se mobiliser, sans aucun tissu social ou syndicale fort au niveau national. Une sorte de déterminisme de l’inaction et de la passivité leur été jusqu’ici conféré. Il convient alors de se demander comment un tel miracle a pu se produire. Comment des chômeurs

points) 3)Présentez les objectifs et les modes d’action de l’un des nouveaux mouvements sociaux cités dans le texte. (document 2) (2 points) 4)Pour quelle raison l’auteur conclut-elle que certains nouveaux mouvements sociaux concurrencent l’action syndicale traditionnelle ? (document 2) (1 point) 5)Que signifie la phrase soulignée dans le texte ? (document 3) (2 points) 6)En quoi les nouveaux mouvements sociaux sont-ils producteurs de normes sociales nouvelles ? (document 3) (2 points)

Ndahindurwa quitte le pays pour l'Ouganda, ainsi que plus de 200 000 Tutsi. Un référendum est organisé et 80% des votants se prononcent pour la mise en place d'une république, le parti politique hutu Parmehutu, obtient 78% des sièges à l'Assemblée nationale du Rwanda. Le 26 octobre, Grégoire Kayibanda devient le premier président de la République du Rwanda. L’ONU insiste pour que la Belgique accorde l'indépendance au Rwanda. C'est chose faite le 1er juillet 1962. 1963, les Tutsi exilés essayent

les Dogons, les Khassonkés, les Malinkés, les Minianka, les Peuls, les Sénoufos les Soninkés (ou Sarakolés), les Sonrhaïs, les Touareg, les Toucouleurs. Le français est la langue officielle, mais la population parle majoritairement les langues nationales, le bambara étant la plus utilisée. Avec une économie encore essentiellement rurale, le Mali, pays enclavé, fait partie des 49 pays les moins avancés (PMA) en termes de développement socio-économique3. Le pays fait partie de la Communauté économique

Des Nations Unies appelle les rebelles touaregs du Mali pour stopper l'avancée L'Organisation des Nations Unies a appelé mercredi les rebelles dans le nord du Mali de cesser leurs attaques, juste après le touareg MLNA saisi la ville frontalière clé de Tinzawatene. Les rebelles disent qu'ils se battent pour créer un Etat indépendant dans le nord du Mali. Par les fils de presse (texte) REUTERS - L'Organisation des Nations Unies a appelé les rebelles du nord du Mali, le mercredi de

 MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE ET DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE Union-Discipline-Travail Collège MONAJOCE Yopougon Année Académique 3ème 1 2013-2014 THEME : SOMMAIRE INTRODUCTION 1. Histoire 1.1 Époque précoloniale et coloniale 1.2 Après l'indépendance 1.3 Le génocide des Tutsi 1.3.1 La négation du génocide des Tutsi 1.3.2 La loi sur le génocide et le divisionnisme

d'incompétent dans la lutte contre la rébellion et les groupes islamistes dans le Nord. Rassemblés derrière le capitaine Amadou Haya Sanogo, les membres du Comité national pour le redressement de la démocratie et la restauration de l'Etat (CNRDRE) décident de suspendre la Constitution. Le mouvement islamiste armé Ansar Dine, appuyé par le Mouvement national de libération de l'Azawad (MNLA) et des éléments d'Aqmi, s'empare de la ville de Kidal (nord-est). Le 31, les rebelles prennent Gao et le lendemain, c’est