Multiplication

Sujet de dissertation: Emile Zola a dit: « Le premier homme qui passe est un héros suffisant » Partagez vous ce point de vue? Autant de romans pour autant de héros différents. Mais la tradition du roman c'est de faire du héros le moteur de l'action; c'est lui le personnage principal qui va permettre de dynamiser le récit à travers ses aventures. En effet le héros va multiplier les rencontres, les victoires, les combats, il est doté de qualités exceptionnelles et va se transformer tout au long

Taux d’évolution Activités préparatoires Activité 1 pages 7 et 8 Évolution de y 1 à y 2 Variation absolue dey 1 à y 2 Taux d’évolution de y 1 à y 2 0, 96 8 8, 96 hausse 0, 96 = 0, 12 = 12 % 8 31 155 124 baisse −31 − = −0, 20 = −20 % 155 4, 5 = 0, 0375 = 3, 75 % 120 124, 5 hausse 4, 5 120 51, 7 = −0, 11 = −11 % 470 418, 3 baisse −51, 7 − 470 y1 y2 Évolution dey 1 à y 2 Coefficient multiplicateur 340 = 4, 4 340 % Hausse 1+ 100 50 = 0, 5 −50 % Baisse 1− 100 1, 58 − 1 = 0, 58 = 58 % % Hausse 1, 58

But Connaitre la quantité de brins d'herbe synthétique que contient le terrain de football synthétique. Hypothèse Nous croyons qu’il y a environ 200 000 brins d’herbe par mètre carré, soit environ 1.2 milliard de brins d’herbe dans le terrain de football synthétique. Matériel * Règle de 15 cm * calculatrice Manipulation 1. Avoir en main une règle. 2. Prendre une mesure quelconque du terrain de football, par exemple 1 cm carré à l’aide de la règle. 3. Compter le nombre de

(3ème ) Devoir de Mathématiques (Donné le 22 /10/12 ; à rendre le 12/11/12) Note : / Dm3 Exercice 1 : Voici deux programmes de calculs. Programme A | Programme B | Choisir un nombre de départ. Lui soustraire . Multiplier la somme par 3. | Choisir un nombre de départ. Le multiplier par 4. Soustraire 3 au produit. | 1. Appliquer les deux programmes a) au nombre  ; b) au nombre . 2. Soit le nombre choisi au départ. a. Écrire le résultat RA

Pourcentages : Résumé de cours et méthodes 1 Pourcentage d’une grandeur DÉFINITION La proportion en pourcentage d’une quantité A par rapport à une quantité totale B est égale à Exemple : La proportion en pourcentage de 18 élèves par rapport à un total de 120 élèves est égale à : PROPRIÉTÉ A × 100 (en %) B 18 × 100 = 15% . 120 Prendre x% d’une grandeur revient à la multiplier par Exemples : x . 100 5 × 640 = 32 euros . 100 12, 5 • 1, 5 litres représente 12, 5% du volume total

Chapitre 1 : Fonctions numériques ) Introduction 1 ) Test Préparer le test p.9 2 ) Activité 2 p 10 1. Un rectangle variable garde une aire constante de 36 cm2 . Ses dimensions en cm sont désignées par x et y. y Comment s'exprime y en fonction de x ? x⋅y = 36 donc pour x  0 , on a y = 2. 36 x x 36 cm2 Écrire le demi-périmètre p  x  en fonction de x . 36 p  x  = x  y= x  x Pour x compris entre 1 et 10, donner, à l'aide d'un tableur la représentation graphique de la fonction p . y=

METHODOLOGIE DE LA DISSERTATION La dissertation littéraire 2 difficultés méthodologiques : - proposer une réflexion personnelle tout en se fondant dans un moule - avoir recours aux outils métalittéraires sans avoir l’air de faire une démonstration de cours LA DISSERTATION : I. L’INTRODUCTION : Présenter et analyser le sujet. 1. Amorce et citation du sujet : Le sujet, par convention, est supposé inconnu du lecteur = > à partir d’une question générale (spécificité

1ère ES 1: Correction du devoir libre de mathématiques nº3 Exercice 1: Voir courbe jointe (02_Fonctions_DM_03_correction_exo1.ggb) Exercice 2: Voir courbe jointe (02_Fonctions_DM_03_correction_exo2.ggb) Exercice 3: On trouve: C 1 correspond à la fonction y=−3 x 2 2 C 2 correspond à la fonction y= x 3 −1 2 C 3 correspond à la fonction y= x 5 C 4 correspond à la fonction 2 x 2 Exercice 4: 1) Sur l'intervalle [−4 ; 3] , f  x 0 2) Le minimum de f est −2 atteint en x=1 . 3) Le maximum est 0 atteint

  Le tutorial de programmation Cette page est destinée à vous apprendre à programmer sur une TI. Je vais y tenter d’expliquer la plupart des fonctions utilisables dans un programme, je vais ensuite expliquer deux types de programmes : l'un d'entre eux utilisant le graphique, l'autre l'affichage basique. Remarques : Je montre quand il le faut l'exemple pour remplir une commande et ce symbole : / signifie "ou" et X et Y signifient abscisse et ordonnée ou                   rangée et colonne

Avec une calculette La fonction racine carrée des calculettes les plus simples permet de calculer que la racine carrée de 9 est égale à 3 (vous pouvez faire l'essai). Prenons une calculette scientifique. Même bon marché, elle comporte une touche marquée "log". C'est la bonne. Pour calculer le logarithme du nombre N, il suffit d'appuyer sur la touche log, puis de taper N et enfin d'afficher le résultat en appuyant sur la touche "=". Essayons avec N=100 : logarithme(100)=2. Exercices Ces petits